Az elsőéves középiskolásoknak szóló portugál tevékenység a kötőszók. A kötőszók azok az elemek, amelyek a szöveg kohéziójában hatnak! Elemezzük az általuk kialakított különféle jelentéskapcsolatokat? Ehhez válaszoljon a kérdésekre, amelyek a fenolftalein! Hallottál már róla? Ezt az anyagot használják a rendőri nyomozások során! Tudjon meg többet róla a szöveg elolvasásával, és feltétlenül tanulmányozza a kötőszavakat!
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Néhány helyet nehéz azonosítani. Ha egy blúz vagy rövid nadrág piszkos, és nem lehet tudni, hogy csokoládé vagy dulce de leche-e, akkor senki sem tölt sok időt azzal, hogy kiderítse, és azonnal megmossa ezeket a ruhákat. Jobb?
De ha az a kérdés, hogy a folt vér-e, a helyzet bonyolultabbá válik. Még inkább, ha ez fontos egy bűncselekmény kivizsgálásában. Idővel a vér elsötétül, és akár csokoládéfoltnak is tűnhet. Hogy megtudja, mi ez, csak a tudományhoz kell folyamodnia.
Vannak olyan vegyszerek, amelyek meg tudják állapítani, hogy a folt vér-e vagy sem. Az egyik ilyen terméket fenolftaleinnek nevezik, pH-mutatónak. Reagál, ha érintkezésbe kerül egy alapvető jellegű anyagokkal - például a kissé bázikus vérrel - és rózsaszínűvé válik. De ha az anyag savas vagy semleges, akkor semmi sem történik.
Ezért a fenolftalein nemcsak a vérrel reagál, hanem bármely olyan bázikus pH-értékű anyaggal, mint például a mosópor. A pontosság növelése érdekében a vérazonosító teszt - Kastle-Meyer teszt néven - hidrogén-peroxidot is tartalmaz. […]
Bruno Delecave. Elérhető: .
1. kérdés - A kiemelt szó a kivonatban az összekapcsolás funkcióját tölti be:
a) „Néhány folt nehéz ban ben”
b) „[…] a helyzet válik több”
c) "Ő reagál Mikor alapjellegű anyagokkal érintkezve […] "
d) „[…] bármely olyan anyag, amelynek bázikus pH-értéke van, mint például mosópor. ”
2. kérdés - A fent említett kivonatban a kötőszó kifejezi a következő gondolatot:
a) összeadás
b) idő
c) állapot
d) összehasonlítás
3. kérdés - Mutasson rá arra a részre, ahol az "ha" kifejezés nem működik együtt:
a) "De ha az a kérdés, hogy egy folt vér-e […]"
b) „Még inkább, ha ez fontos egy bűncselekmény kivizsgálása során.”
c) "Hogy megtudja, mi ez, csak a tudományhoz folyamodni."
d) "Vannak olyan vegyszerek, amelyek képesek azonosítani, hogy a folt vér-e vagy sem."
4. kérdés - A szöveg második mondatában a "vagy" kötőszó jelzi:
a) ellentétes tények.
b) összeadódó tények.
c) tények váltakozása.
d) indokolt tények.
5. kérdés - Az „Idővel a vér elsötétül, és akár […] -nak is nézhet ki” részben az „és” kötőszó összekapcsolja a független imákat egymással. Ebben az esetben az együttállás:
a) abszolút
b) fő
c) beosztott
d) koordinálás
6. kérdés - A „De ha az anyag savas vagy semleges, semmi sem történik.” Részben a „de” kötőszó:
a) kifejez egy figyelmeztetést.
b) ellentétet fejez ki.
c) kártérítést fejez ki.
d) kiegészítést fejez ki.
7. kérdés - A szegmensben "Ebből kifolyólag, a fenolftalein nemcsak a vérrel reagál […] ”, az aláhúzott kötőszó bevezeti:
a) cél
b) következtetés
c) magyarázat
d) engedmény
8. kérdés - A „[…] Kastle-Meyer-tesztként […]” töredékben a „hogyan” kifejezés:
a) ige
b) határozószó
c) kötőszó
d) elöljárószó
Per Denyse Lage Fonseca - Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést