A 9. osztályos tanulóknak szóló portugál tevékenység javasolja a forma tanulmányozását "miért", referenciaként véve Rubem Alves reflektív szövegét.
Ezt a portugál nyelvű tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a tevékenységet:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Ketrecben lévő iskolák léteznek a madarak számára, hogy megtanulják a repülés művészetét. A ketrecbe zárt madarak ellenőrzés alatt álló madarak. Ketrecben gazdájuk bárhová elviheti őket. A ketrecbe zárt madaraknak mindig van gazdájuk. Már nem madarak. Mert a madarak lényege a repülés.
A szárnyas iskolák nem szeretik a ketrecben tartott madarakat. Amit szeretnek, az a repülés alatt álló madarak. Van, hogy bátorságot madarak repülni. Nem taníthatnak repülést, ezt nem tehetik meg, mert a repülés a madarak belsejében születik. A repülést nem lehet megtanítani. Csak ösztönözni lehet.
Reuben Alves. Elérhető: .
1. kérdés - Határozza meg a Rubem Alves által bemutatott két iskolatípus célját:
a) Ketrecben lévő iskolák:
b) Szárnyas iskolák:
2. kérdés - Keresse meg a következő pronominális formák referenseit:
a) „Ketrecben, a tulajdonosuk elvihetiőket ahova akarod."
b) "Mi ők a szerelem repülés közben madarak. "
3. kérdés - Idézzen más szavakat, amelyek már nincsenek hangsúlyozva, a "repülési" szabály betartásával:
4. kérdés - "A repülés tanítása, ezt nem tehetik meg, mert a repülés a madarak belsejében születik." Indokolja a kivonat "mert" használatát ebben a részletben:
5. kérdés - A „Ketrecben tartott madaraknak mindig van gazdája” passzusban miért hangsúlyozták a „hogy” igét?
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
