
Az általános iskola nyolcadik évfolyamának diákjaira összpontosító portugál tevékenység célja az ferde személyes névmások. Mikor sorolják be így a személyes névmásokat? Amikor tárgyként vagy kiegészítőként működnek! Elemezzük őket a kíváncsi szövegben, amely a múlt sütemény!
Ezt a portugál nyelvű tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Az első sütemények nagyon különböztek a mostanitól. Állaguk inkább hasonlított a kenyérre, és finomított cukor hiányában mézzel édesítették őket. Növekedéséhez biológiai élesztőt használtak, amely élesztősejtekből állt Saccharomyces cerevisiae
„Ciência Hoje das Crianças” magazin. 175. kiadás. Elérhető: .
1. kérdés - Az "a" ferde személyes névmás a részletben:
() „Az állaga inkább hasonlított a kenyérre […]”
() „[…] Puhává és kis lyukakkal […]”
() „[…], De csak gyártani és forgalmazni kezdték […]”
2. kérdés - A fent említett részletben az "a" ferde névmás szintaktikai funkciója a következő:
( ) tantárgy.
( ) közvetlen tárgy.
() közvetett tárgy.
3. kérdés - A „Ahhoz, hogy növekedjen […]” című könyvben a ferde személyes névmás a „lo” kifejezésre utal:
() kenyérre.
() mézhez.
() a múlt tortájához.
4. kérdés - Jelölje ki a ferde személyes névmást, amely ezt a töredéket alkotja:
"Ezek a mikroorganizmusok a tésztában lévő cukrot felhasználják […] szaporításához"
5. kérdés - A fenti töredékben a ferde személyes névmás jelzi:
() ige aktív hangja.
() ige passzív hangja.
() ige reflektáló hangja.
Per Denyse Lage Fonseca Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak