Szövegértelmezés: Útban a nyúl háza felé

tevékenysége szövegértelmezés, amely az általános iskola második és harmadik évfolyamos tanulóit célozza meg, A Caminho da Casa da Hare szöveg alapján feltett kérdésekkel.

Letöltheti ezt a Word szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a PDF-formátumban való nyomtatásra, valamint a feladatot válaszokkal.

Töltse le ezt a szövegértési gyakorlatot a következő címről:

• Szó: Szövegértelmezés: Útban a nyúlház felé – 2. és 3. évf. – Szerkeszthető sablon
• PDF: Szövegértelmezés: Útban a nyúl háza felé – 2. és 3. évfolyam – Nyomtatásra
• Visszacsatolás: Szövegértelmezés: Útban a nyúl háza felé – 2. és 3. évf. – Válaszokkal

ISKOLA: DÁTUM:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

Olvas:

ÚTON A NYULÓHÁZHOZ

EGY GYÖNYÖRŰ REGGEL KORÁN ÉBREDT A VAKONY VIVI.

– LÁTOGATJUK A NYULÓT? – KÉRDEZTE MILUT, A KISNŐVÉGÉT.

A KISLÁNY ELFOGADTA ÉS ÚTközben A KÉT NŐVÉR GYÜMÖLCSÖKET SZEDETT, VIRÁGOK KÖZÖTT SÉTÁLT ÉS FELÜDÜLÖTT A TÓBAN. AMIKOR MEGÉRKEZTEK A NYULÓHÁZ KEZELÉBEN, MÁR IDEJE VISSZAMENNI.

- MENJÜNK HAZA? HOLNAP LÁTOGATUNK A NYULÓHOZ – MONDTA VIVI.

– DE HOLNAP KORÁBAN INDULUNK, HOGY MINDENT ÚJRA MEGTEHETÜNK! – MILU NŐVÉRÉT ÖLELVE MOSOLYTOTT.

180 ÉLVEZETŐ TÖRTÉNET.
SZERKESZTŐ: CIRANDA CULTURAL.

KÉRDÉSEK

1) MI A SZÖVEG CÍME?

V:

2) HÁNY BEKEZDÉS VAN A SZÖVEGBEN?

V:

3) KIK A TÖRTÉNET FŐ SZEREPLŐI?

V:

4) MIT DÖNTÉSEK A VÉGRE?

V:

5) MIT CSINÁLTAK ÚTBA?

V:

6) MIÉRT NEM tudták meglátogatni a NYULAT?

V:

7) MIT DÖNTÉSEK A VÉGRE?

V:

8) KÉSZÍTSD EL A TÖRTÉNET ILLUSZTRÁCIÓJÁT:

Per hozzáférés