Matematikai tevékenység: Összeadás és kivonás problémahelyzetek

matematikai tevékenység, javasolta az általános iskola harmadik és negyedik évfolyamos tanulóinak, az összeadás és kivonás problémáival.

Ezt letöltheti matematikai tevékenység egy szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a PDF-formátumban történő nyomtatásra, valamint a feladat válaszokkal együtt.

töltsd le ezt matematikai gyakorlat ban ben:

• • Szó: Matematikai tevékenység: Összeadás és kivonás problémahelyzetek – 3. és 4. évfolyam – Szerkeszthető sablon
  • PDF: Matematikai tevékenység: Összeadás és kivonás problémahelyzetek – 3. és 4. osztály – Nyomtatásra
  • Visszacsatolás: Matematikai tevékenység: Összeadás és kivonás problémahelyzetek – 3. és 4. osztály – Válaszokkal

ISKOLA: DÁTUM:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

HOZZÁADÁS ÉS KIVONÁS PROBLÉMAHELYZETEK

1) Az 1. évfolyamon X tanuló, a 2. évfolyamon 20 tanuló tanul. Tudva, hogy a 2. osztályba 5 tanulóval több van, hány tanuló van az 1. osztályban?

V:

2) 6 vázánk volt otthon, de Raquel X vázát eltört. Tudva, hogy már csak 2 vázánk van, hány vázát tört össze Rachel?

V:

3) Az állatkertben 14 oroszlán van. Közülük 4 férfi és X nőstény. Hány oroszlán van az állatkertben?

V:

4) Pedrinhónak két ceruzája van, egy piros 15 cm hosszú és egy sárga x cm-rel rövidebb, mint a piros. Ha a sárga 8 cm hosszú, mekkora a méretkülönbség közöttük?

V:

5) Az iskola virágágyásában X rózsa van. 15 rózsaszín rózsa, 26 fehér rózsa és 19 vörös rózsa található. Hány rózsa van ebben az ágyban?

V:

6) Bruce-nak 25 játékautója volt. Öt autót adott öccsének, és X autót elveszített, miután az utcán játszott. Hány kocsit veszített el, tudván, hogy 12 szekér maradt?

V:

Per hozzáférés