tevékenysége szövegértelmezés, amely az általános iskola harmadik és negyedik évfolyamos tanulóit célozza meg, kérdésekkel az Acalanto szöveg alapján.
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, PDF-formátumban nyomtatásra készen, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a szövegértési gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A szörnyektől való félelem miatt Lily nem tudott egyedül aludni a szobájában. Édesanyja ezután egy Acalanto nevű kitömött csikóhalat ajándékozott neki. Éjszaka, amikor Lilyt megijesztette a hínár árnyéka vagy a tengeráramlat sziszegése, átölelte Acalantót, és sikerült elaludnia.
Egy nap Lily nem találta Acalantót. Benézett a szekrénybe, a játékládába, az ágy alá, még a fürdőszobába is, de semmi. Hogy aludna aznap éjjel?
Hihetetlen módon Lilynek sikerült aludnia. Calanto segített neki felismerni, hogy szörnyek nem léteznek. A polip megértette, hogy képzelete átalakítja körülötte a dolgokat. Így hát Lily korallokat és tengeri csillagokat képzelt el, és békésen elaludt. Azt álmodta, hogy Acalanto életre kel, és varázslatos helyekre vitte.
Másnap Lily az ágy alatt találta barátját, és nem tudta megmagyarázni a varázslatos eltűnést és megjelenést, de megértette az üzenetet, és már nem volt szüksége altatódalra az alváshoz.
180 élvezhető történet.
Kiadó: Ciranda Cultural.
1) Mi a szöveg címe?
V:
2) Hány bekezdésből áll a szöveg?
V:
3) Ki a történet szereplője?
V:
4) Ki az Acalanto?
V:
5) Hogyan segített Calanto Lilynek?
V:
6) Hol kereste Lily Acalantót?
V:
7) Mit tanult Lily?
V:
8) Mi volt Lily álma?
V:
9) Hol volt Acalanto?
V:
10) Készíts egy illusztrációt a történetről:
Per hozzáférés
