Az 1. évfolyamos középiskolások számára megfelelő szövegértelmezés lehetővé teszi a sokféle olvasási képesség fejlesztését. A kérdések a reflektív szövegre épülnek A béke minden pillanatban épül.
Ezt a portugál tevékenységet szerkeszthető Word sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, és a megválaszolt tevékenység is.
Töltse le ezt a tevékenységet innen:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Sok ember tudja, hogy a béke nem jött létre egyszer és mindenkorra. Sokat gondolnak tehát mindenre, amit meg kell tenni annak felépítése és a háború elkerülése érdekében.
A békét bármikor el lehet vetni. Akkor épül fel, amikor megtanuljuk a világ történetét, amikor párbeszédet folytatunk azokkal, akiknek különböző elképzeléseik vannak, amikor reagálunk az igazságtalanságra.
Az iskolában a nagyok zsarolják a kicsiket. Az egyik diák az igazgatóval fog beszélni, hogy vessen véget ennek a zsarolásnak: ez a hallgató, nem hunyta le a szemét a történésekkel szemben, reagál, békét épít. Az igazgató megkeresi a haszonélvezőket, megbünteti őket, és elmagyarázza, miért büntetik őket: békét épít.
Az újságban megjelenik egy cikk, amely a futballmérkőzések televíziós közvetítésének betiltását javasolja. Emberek ezrei reagálnak és cikkeket tesznek közzé, mondván, hogy nem értenek egyet: segítenek a béke kiépítésében.
A világ összes vallásának vezetői összefognak, hogy megbeszéljék, mi közös bennük, mindenről, ami hasonló meggyőződésükben, az élet fontosságáról. Megmutatják, hogy lehet párbeszédet folytatni; ha nem is értenek mindenben egyet: békét építenek.
A férfiak úgy döntenek, hogy nem felejtik el a múltat: együtt emlékeznek egy ősi háború végére. Egy nap az idősebbek családjukban vagy közösségükben elmondják a fiataloknak, hogyan kezdődött ez a háború, milyen volt az élet abban az időben, mit tehettek volna annak megakadályozása érdekében: békét teremtenek.
Például Európa több városában, a II. Világháború végének emlékére, a férfiak emlékműveket építettek a harcban meghaltak tiszteletére. Így az emberek nem felejtik el, hogy létezik háború, és oda kell figyelni, hogy ne térjen vissza.
Az iskolákban a tanárok történelmet tanítanak. És a hallgatókkal együtt megpróbálják megérteni, miért törnek ki háborúk az egész világon. Együtt okoskodnak és felteszik maguknak a kérdést: előfordulhatnak-e még egyszer? Mit lehet tenni ezek elkerülése érdekében? Ezzel békét teremtenek.
Brigitte Labbé és Michel Puech. háború és béke. São Paulo: Scipione, 2002.
1. kérdés - A szöveg elolvasásával azt mondhatjuk, hogy:
a) A béke természetesen történik.
b) A mindennapi életben gyakorolt különböző attitűdök békét vethetnek.
c) A béke véglegesen létrejön abban a pillanatban, amikor meghódítja.
d) A háborúk a múlté.
2. kérdés - A szöveg célja:
a) tájékoztat a történelmi tényekről.
b) megvitatja a mindennapi helyzeteket.
c) bemutatja a „háború” fogalmát.
d) meggyőzni az embereket a véleményről.
3. kérdés - Ellenőrizze a tévesen átírt szövegrészt a verbális regency tekintetében:
a) "Sok ember tudja, hogy a béke nem jött létre egyszer s mindenkorra és örökké."
b) „[…] Megmutatják, hogy lehet párbeszédet folytatni […]”
c) „[…] együtt emlékeznek egy régi háború végére.”
d) „Tehát az emberek nem felejtik el, hogy létezik háború és szükség van rá […]”
4. kérdés - "És a diákokkal együtt megpróbálják megérteni miért háborúk törnek ki az egész világon. ”. Magyarázza el a munkát, ahogyan ezt a részlet kiemeli:
5. kérdés - "Együtt okoskodnak és azt kérdezik maguktól: vajon ez lesz-e ők megismétlődhetnek? Mit lehet tenni a megelőzés érdekébenla?”. Azonosítsa az aláhúzott pronominális formák referensét:
6. kérdés - Az „Így viselkedve, ők békét építeni. ”, az aláhúzott névmás helyébe a szövegösszefüggés lép:
a) a világ összes vallásának vezetői.
b) a legrégebbi.
c) férfiak.
d) tanárok és hallgatók.
7. kérdés - „A világ összes vallásának vezetői összegyűlnek, hogy miről beszéljenek van közös […]". Indokolja a Circumlex hangsúly használatát a kiemelt igében:
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
