A „Mi a gazdagság és a szegénység” szövegértelmezés a 9. osztályos tanulók számára. A javasolt kérdések a fent említett szöveg felépítésénél használt témával és nyelvi erőforrásokkal foglalkoznak, amelyek fontos reflexiókhoz vezetnek.
Ez a portugál tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt az értelmezést:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvassa el ezt a szöveget, majd válaszoljon a vele kapcsolatban javasolt kérdésekre:
Egy nap egy gazdag család apja fia kirándult a belső térbe azzal a határozott szándékkal, hogy megmutassa, milyen szegények lehetnek az emberek.
Egy napot és egy éjszakát töltöttek egy nagyon szegény család tanyáján.
Amikor visszatértek az utazásról, az apa megkérdezte fiát:
"- Milyen volt az út?"
"- Nagyon jó, apa!"
"- Látta, milyen szegények lehetnek az emberek?"
"- Igen." - válaszolta a fiú.
- És mit tanult? - kérdezte az apa.
A fiú így válaszolt:
„- Láttam, hogy van otthon egy kutyánk, nekik pedig négy.
Van egy medencénk, amely a kert közepéig ér; van egy patakjuk, amelynek nincs vége.
Van egy fedett tornácunk, amelyet fény világít, hatalmas égük van a csillagokkal és a holddal.
Az udvarunk a bejárati kapuhoz megy, egész erdőjük van. ”
A kisfiú éppen befejezte a válaszadást, amikor az apját megdöbbentette, amit a fia hozzáfűzött:
"- Köszönöm, apa, hogy megmutattad, milyen szegények vagyunk ...".
Elérhető:
1) Tisztában van azzal, hogy a szöveg a gondolatok ellentétén keresztül épül fel, a gazdagság és a szegénység meghatározását illetően. Magyarázza el ezt az ellenzéket:
2) A „Van” és a „Van” ismétlődik az egész szövegben az előző kérdésben említett ellenzék felépítésében. Határozza meg, mire utalnak az alábbiakban kiemelt kifejezések:
Mi nekünk van:
Ők van:
3) Olvassa el újra ezt a részt:
"A kisfiú éppen válaszolni készült, amikor az apja volt megdöbbent így a fiú hozzátette:
"- Köszönöm, apa, hogy megmutattad, milyen szegények vagyunk ...".
Ne feledje, hogy a „döbbent” szót az apa reakciójának kifejezésére használták a fiú felfedezésére. Azonosítson más szavakat, amelyek az idézett szó helyére helyezhetők, anélkül, hogy beavatkoznának a szöveg jelentésébe:
4) Magyarázza el, miért használja az idézőjelet szinte a teljes szöveges kiterjesztésben:
5) Indokolja a vessző használatát ezekben a részekben, amelyekben a gyermek kifejezi véleményét az utazásról:
"- Nagyon jó, apa!"
"- Köszönöm, apa, hogy megmutattad, milyen szegények vagyunk ...".
6) A következő időszakban kimarad egy mondat:
a) „- Láttam, hogy van otthon egy kutyánk, nekik pedig négyük van.”.
b) „Van egy úszómedencénk, amely a kert közepéig ér; van egy patakjuk, amelynek nincs vége. ”.
c) "Van egy fedett verandánk, amelyet fény világít, hatalmas égük van a csillagokkal és a holddal."
d) „Az udvarunk a bejárati kapuhoz megy, egész erdőjük van.”.
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
