tevékenysége szövegértelmezés, amelynek célja az általános iskola ötödik évfolyamos tanulói, a kukákról a tengerparton. Jobban tájékoztatjuk magunkat a partra dobás következményeiről? Tehát figyelmesen olvassa el a szöveget! Ezután válaszoljon a felvetett különféle értelmező kérdésekre!
Letöltheti ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonban, PDF-formátumban nyomtatásra készen, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a szövegértési gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Popsikarudak, dobozok, üdítősapkák, csészék, sütipapírok, szívószálak, palackok, ételmaradékok, szögek, drótok és egyéb anyagok. Felismerted ezt a sok szemetet? Igen, a lista hosszú, és a legtöbb a tengerparti homokon található.
Honnan van ennyi szemét? Ha legközelebb strandra mész, tedd félre a játékaidat egy pillanatra, és figyeld: valaki szopja popsikát, üdítőt ivott, sütit eszik és meglepetésére ezeknek a termékeknek a csomagolását a homok. Micsoda horror, mi?!
Az emberek azért teszik ezt, mert tudják, hogy a szemetes ember eljön, és a nap végén mindent összegyűjt? Lehet, de ez nem mindig oldja meg a problémát. Az a drót vagy valamilyen palacküvegdarab, amely eltört és a homokba temetett, megsebesíthet valakit, aki labdázik, kastélyt épít, vagy egyszerűen sétál a tengerparton. Az ételmaradékok magukhoz vonzzák a galambokat, legyeket és még a patkányokat is, amelyek számos betegséget terjeszthetnek. Az árapály is felemelkedhet, és mindezt a szemetet a tengerre viheti, a hullámok jöve-menésével visszahozhatja a homokba, és akár más strandokra is elviheti.
De az egyik legrosszabb probléma a homokon hagyott szeméttel pontosan akkor történik, amikor a hullámok nem viszik vissza a szárazföldre, és a nyílt tengeren végzik. Állatok ezrei, például teknősök, delfinek és sirályok azt gondolhatják, hogy a lebegő szemetet táplálék, és felfalják. Ez általában sok hibát elpusztít!
Szóval mit szólnál, ha megtennéd a részed? Mindenkinek tisztában kell lennie azzal, hogy felelős az általa termelt hulladékért. Ne hagyja a homokban a popsirudat, az elfogyasztott sütiszacskót és az elfogyasztott termékek összes többi csomagolását. Szedje össze őket, mielőtt elhagyja a strandot, és dobja egy szemetesbe. Terjessze ezt a szokását, és kezdjen dolgozni. Hiszen egy tiszta strand az enyém, a tied, a mi strandunk!
Fabio Vieira de Araujo.
Magazin „Tudomány ma a gyerekekért”. 255. kiadás.
Elérhető: .
1. kérdés - Az „Igen, a lista hosszú, és a legtöbb a strand homokjában található.” részben a szöveg a következőkre vonatkozik:
2. kérdés - A „Lehet, de nem valaha ez megoldja a problémát.”, az aláhúzott kifejezés ezt fejezi ki:
( ) helyen.
( ) módban.
( ) idő.
3. kérdés – Határozza meg azt a részt, amely a szerző véleményét tartalmazza:
( ) "Honnan van ennyi szemét?"
( ) "Micsoda horror, mi?!"
( ) "Ez általában sok állatot megöl!"
4. kérdés – Néz:
„Az ételmaradékok vonzzák a galambokat, legyeket Ez még patkányok is, olyan állatok, amelyek egy sor betegséget terjeszthetnek."
A kiemelt szó a következőket jelzi:
( ) összeg.
( ) ellenzék.
( ) váltakozás.
5. kérdés – Húzd alá a „homokban hagyott szemetet” folytatásához használt szavakat:
"De az egyik legrosszabb probléma a homokon hagyott szeméttel pontosan akkor történik, amikor a hullámok nem viszik vissza a szárazföldre, és a nyílt tengeren végzik."
6. kérdés – Az „Állatok ezrei, például teknősök, delfinek és sirályok azt gondolhatják, hogy a lebegő szemét táplálék, és lenyelik azt” részben a „hogyan” szó:
( ) rámutat az okokra.
( ) példákat mutat be.
( ) kezdi az összehasonlítást.
7. kérdés – Olvasd el újra az utolsó bekezdést. A szöveg ezen részében a szerző:
( ) parancsot ad.
( ) figyelmeztet.
( ) a figyelem felkeltésére törekszik.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Irodalmi diplomát szerzett, távoktatási szakos.
