Az általános iskola kilencedik osztályos tanulóit célzó portugál tevékenység kb névmások. Elemezzük őket a szövegben curupira? Ehhez válaszoljon a javasolt kérdésekre!
Letöltheti ezt a portugál nyelvű tevékenységet egy szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a PDF-formátumban való nyomtatásra, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A természet védelmezője, a curupira a brazil erdőkben él, vörös haja és hátrafelé fordult lába van. Neve tupi-guarani eredetű, és az a funkciója, hogy elriasztjon mindenkit, aki el akarja pusztítani az erdőket. Küldetésének teljesítése érdekében ijesztő hangokat és fütyülést bocsát ki. Nagyon nehéz megtalálni, mert amikor sétál, lábnyomai jelzik az ellenkező utat, amelyen jár.
Elérhető:
1. kérdés - Húzd alá a következő névmást:
„A neve tupi-guarani eredetű […]”
2. kérdés - A fenti aláhúzott névmás:
( ) birtokos.
( ) kérdő.
( ) demonstratív.
3. kérdés – Határozza meg azt a részt, amely határozatlan névmást tartalmaz:
( ) „[…] a Curupira a brazil erdőkben él […]”
( ) „[…] vörös haja és hátrafelé fordult lába van.”
( ) „[…] az a funkciója, hogy elriasszon mindenkit, aki el akarja pusztítani az erdőket.”
4. kérdés – A „Küldetésének teljesítése érdekében ijesztő hangokat és fütyülést bocsát ki” szegmensben a „que” szó a következő funkciót tölti be:
( ) határozószó.
( ) kötőszó.
( ) vonatkozó névmás.
5. kérdés – Néz:
„Nagyon nehéz megtalálni őt […]”
Ebben a szövegrészben van egy személyes névmás, amely szintaktikailag így működik:
( ) tantárgy.
( ) közvetlen tárgy.
( ) közvetett objektum.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Irodalmi diplomát szerzett, távoktatási szakos.
