A kilencedik osztályos tanulóknak szánt portugál tevékenység kb közvetlen tárgy. Meg tudja azonosítani? És milyen szerepet játszik a mondatban? Tanuljunk? Válaszoljon a kérdésekre a szöveg alapján a művészet funkciója!
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Diego nem ismerte a tengert. Apja, Santiago Kovadloff vitte felfedezni a tengert.
Délre utaztak.
Ő, a tenger, a magas dűnék túloldalán volt, és várt.
Amikor a fiú és az apa végül elérték ezt a homokmagasságot, hosszú séta után a tenger állt a szemük előtt. És a tenger mérhetetlenül nagy volt, és akkora kisugárzás, hogy a fiú szótlan volt a szépségtől.
És amikor végül remegve, dadogva sikerült beszélnie, megkérdezte apját:
- Segíts megnéznem!
ROXO, Maria do Rosário és Vitória Wilson. „Szövegek között”. V.4. Modern Publisher.
1. kérdés - Az „Apa, Santiago Kovadloff elvitte […]” című kivonatban a „the” közvetlen tárgy folytatódik:
() "Diego"
( ) "a tenger"
() "Santiago Kovadloff"
2. kérdés - Határozza meg azt a mondatot, amelyben az aláhúzott objektum közvetlen:
() „Utazott délre.”
() „[…] Az apa végül elérte azok a homokmagasságok […]”
() "[…] Kérte az apának […]”
3. kérdés - A kiemelt igéhez közvetlen objektumra volt szükség a mondatban:
() „Diego nem tudta a tenger."
( ) "[…] a tenger volt a szemed előtt. "
( ) "[…] a fiú maradt Megváltoztatom a szépségemet. ”
4. kérdés - Elmondható, hogy a közvetlen objektum a kiegészítés:
() egy elöljárószó ige.
() egy kormányozatlan elöljáróige.
() ige, amelyet időnként elöljárószó vezérel.
5. kérdés - A közvetlen tárgyat kifejezésnek tekintjük:
() elengedhetetlen az imádsághoz.
() az ima része.
() tartozéka az imának.
Per Denyse Lage Fonseca - Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést