A nyolcadik osztályos tanulóknak szánt portugál tevékenység a központozás. Ezek a jelek elengedhetetlenek a szöveg megértésében, nem? Felkiáltójel, pont, vessző, idézőjelek, kettőspont, ellipszis, zárójel... Elemezzük azok használatát a szövegben a Brazília fa? Ehhez a tanulmányhoz válaszoljon az alább javasolt kérdésekre!
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, készen áll a nyomtatásra PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenység.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Hé! Jobban ismert vagyok Brazilwood néven, de a biológusok (az élőlényeket és az élet törvényeit tanulmányozó szakemberek) engem így ismernek Guillandine visszhangzik, igazán divatos tudományos név, mi?! Részem van hazánk történelmének születésében!
Amikor Pedro Álvares Cabral navigátor megérkezett Brazíliába, 1500-ban, a családom hatalmas volt. Területének nagy részét lefedtük, amelyet ma Bahia néven ismerünk. Rengeteg Brazilwood fa volt, amelyet csak te láthattál! De apránként eltűnt a családom ...
Sokat használtunk építkezéshez, mert a csomagtartónk fája nagyon gazdag és ellenálló, és a felfedezők felfedezték ezt és elkezdtek minket vágni! Vagyonunk legfőbb forrása azonban egy nálunk lévő színezőanyag.
Ezt a „brasileína” néven ismert festékünket széles körben használták olyan ruhák festésére és az olyan tintapatronok újratöltésére, amelyek tintáját írásra használták.
A brazil fa intenzív kiaknázása sok gazdagságot hozott az országnak. Ezért nevezték el a nevet: Brazília.
De manapság egészen más a történet! Sajnos a családomat kihalás fenyegeti! Ha folyamatosan kivisznek minket a természetből, fennáll annak a veszélye, hogy eltűnünk! És egyáltalán nem szeretem ezt a beszélgetést.
Elérhető:. (Vágással).
1. kérdés - A szöveg első bekezdésében a zárójelben elkülönül egy olyan mondat, amely a következő funkciót látja el:
() magyarázza
() jellemez
() kiegészítő
2. kérdés - A „Amikor a navigátor, Pedro Álvares Cabral megérkezett Brazíliába, 1500-ban, a családom hatalmas volt.”, A vesszők elválasztanak egy kifejezést, amely kifejezi:
() hely
( ) idő
() intenzitás
3. kérdés - A „Rengeteg Brazilwood fa volt, amelyet csak te láthattál!” Szakaszban a felkiáltójel az alábbiak érzését mutatja:
() megkönnyebbülés
() vágy
() csodálat
4. kérdés - A „De apránként eltűnt a családom…” szakaszban a visszahúzódás azt jelzi:
() egy tény folytatása.
() hiányos mondat.
() az ötlet bizonyos kiterjesztése.
5. kérdés - A „Sokat használtunk építkezéshez, mert a törzsünk fája […]” című töredékben a vessző olyan kötőszót ír elő, amelyet helyettesíteni lehet:
( ) "mivel"
( ) "de"
( ) "ezért"
6. kérdés - A „[…]„ brasileína ”néven ismert […] kivonatban az idézőjelek kiemelik:
() a pau-brasil-ben található festék neve.
() a pau-brasil-ben található festék nevének helytelen írása.
() a pau-brasil-ben található festék neve idegen nyelven.
7. kérdés - A „Ezért nevezték el a nevet: Brazília” részben a kettőspont:
() magyarázatot vezet be.
() idézetet vezet be.
() bevezeti a szöveg szerzőjének beszédét.
8. kérdés - A "Sajnos a családomat kihalás fenyegeti!" Mondatban a vessző elválasztja:
() egy következtetést kifejező szó.
() véleményt kifejező szó.
() egy szó, amely kifejezi a nehézségeket.
9. kérdés - A „És nekem egyáltalán nem tetszik ez a beszélgetés” részben az utolsó időszak lezár egy időszakot, amelynek:
( ) egy imádkozó
() két ima
() három ima
Per Denyse Lage Fonseca - Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
