Portugál tevékenység: klasszicizmus és nyelvfigurák

Az első éves középiskolásoknak javasolt portugál tevékenység, Marília Mendonça énekesnő „Eu sei de cor” dalán alapuló irodalmi gyakorlatokkal. Ennek a tevékenységnek a célja a beszéd alakjainak és a klasszicizmus irodalmi iskola tanulmányozása.

Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, készen áll a nyomtatásra PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenység.

Töltse le ezt a tevékenységet innen:

• Szó: Portugál tevékenység: klasszicizmus és nyelvi figurák - középiskola első éve - szerkeszthető sablon
• PDF: Portugál tevékenység: klasszicizmus és nyelvfigurák - a középiskola első éve - nyomtatásra kész
• Sablon: Portugál tevékenység: klasszicizmus és nyelvfigurák - a középiskola első éve - Válasszal

ISKOLA: Dátum:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

Irodalom - A nyelv és a klasszicizmus figurái

Tudom Cor- Marília Mendonça

É

Unalmas lesz, igaz?

A fenék fájdalma, ahogy van

Készülj, már készülök

Amíg mész, visszajövök

És mindezt így fejből tudom

Ha nem tévedek, most békén hagysz

A második lépés az, hogy ne válaszolj nekem

A harmadik, hogy sajnálom

Ha az fáj nekem, az bánt.

Elhagyja!

Már nem is fontos

Hagyjon minket egy másik időre

Megpróbálja kinyitni ennek a szerelemnek az ajtaját

Amikor eldobtam a kulcsot

Elhagyja!

Már nem is fontos

Hagyjon minket egy másik időre

És amikor rájössz, eltűnik

Amikor visszanézek, eltűntem

És mindezt így fejből tudom

Ha nem tévedek, most békén hagysz

A második lépés az, hogy ne válaszolj nekem

A harmadik, hogy sajnálom

Ha az fáj nekem, az bánt

Elhagyja!

Hagyjon minket egy másik időre

Megpróbálja kinyitni ennek a szerelemnek az ajtaját

Amikor eldobtam a kulcsot

Elhagyja!

Már nem is fontos

Hagyjon minket egy másik időre

És amikor rájössz, eltűnik

Amikor visszanézek, eltűntem

1. Mondhatjuk-e a zene olvasásakor, hogy a lírai én közvetve vagy kifejezetten kifejezi érzéseit? Magyarázza szöveges elemekkel.

1. " …Mikor nézni vissza, már elmentem... ”Ebben a versben ellenőrizni lehet a következő beszédfigurát:

a.szinesztézia

b. prosopopeia

zeugma

ellentét

1. A versben szükségtelen szavak ismétlése található "készít, hogy már vagyok felkészülés”. Hogy hívják ezt a beszédfigurát?

achyasm

b.szinesztézia

c.pleonasm

ellentét

1. Jelölje meg, hogy mi a beszéd alakja a kiemelt szavakkal kifejezve: "Amíg te vagy haladó, Én vagyok visszatérve”

az.antitézis

b.katrakézis

c. megszemélyesítés

d.pleonasm

1. A versekben " Elhagyja! Tényleg nem számít / lesz kilépő mi egy másik időre ”. A kiemelt igék megismétlődnek, ezt a beszédalakot nevezzük meg:

a.pleonasm

b.antézis.

irónia

d. személyeskedés

6. Jelölje meg azt az alternatívát, amely a klasszicizmus jellemzőit mutatja be.

I. A dal szövege formális tökéletességet mutat, vagyis mér, rímel és nincs helyesírási és nyelvtani hibája.

II. A lírai én szeretete csak azzal foglalkozik (egocentrizmus), amely a versben bizonyított tény: "... Hagyjon minket egy másik időre…”

III. A dal szövegében szereplő szereplők személyes kérdései már nem fontosak, és az egyetemes igazságokat egyértelművé teszik.

IV. A dal szövegeiben az ész uralkodik az érzéseken (racionalizmus), ez a versben bizonyított tény-… igazán nem számít ...

Ez a helyes:

ott

b. () II

c. () III

d. () IV

7. Mi a lírai én?tudd fejből "? Magyarázza el.

8. Ismered ezt a dalt? Szereted ezt a zenei stílust? Mi a kedvenc számod?

9. Ellenőrizhető az irónia nevű beszéd alakja a dal szövegében. Mutasson a hátlapra, amelyen megjelenik.

10. Mi az az üzenet, amelyet a dal közvetít? Megjegyzés.

Írta: Rosiane Fernandes Silva

Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.

jelentse be ezt a hirdetést