Az általános iskola nyolcadik osztályos tanulóit célzó portugál tevékenység kb összetett időszak. Elemezzük ezt az időszakot a szövegben Termeszek és trichonimfák? Ehhez válaszoljon a javasolt kérdésekre!
Letöltheti ezt a portugál nyelvű tevékenységet egy szerkeszthető Word-sablonban, amely készen áll a PDF-formátumban való nyomtatásra, valamint a feladatot válaszokkal.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot a következő címről:
ISKOLA: DÁTUM:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Ha egy bútor alatt faporkoncentrációt lát, azonnal a termeszek jutnak eszébe? Igen, valószínűleg ők... De nem egyedül! És tudod miért? Mivel a termeszek trichonimfák, egysejtű élőlények kíséretében élnek a beleikben. Ez a társulás a kölcsönösség példája.
Bár a termeszek lenyelik a fát, nem tudják megemészteni. Ennek az anyagnak az emésztését trichonimfák végzik. Ezek a mikroorganizmusok bontják le a cellulózt, a fa egyik összetevőjét, és alakítják át energiává, amely táplálékul szolgál a rovarok számára. De nem csak a termeszek profitálnak belőle, hiszen tápanyagot és menedéket is biztosítanak a trichonimfák számára.
Elérhető: .
1. kérdés - A „Ha egy bútor alatt faporkoncentrációt lát, azonnal a termeszek jutnak eszébe?” össze van állítva. Miért?
2. kérdés - Húzd alá a kötőszót az alábbi összetett mondatban:
"Bár a termeszek lenyelik a fát, nem tudják megemészteni."
3. kérdés – A dőlt betűs kötőszó a következő mondattal kezdődik:
( ) abszolút.
( ) koordináta.
( ) alárendelt.
4. kérdés – A következő összetett mondatot vessző nélkül írtuk át. Tedd:
"De nem csak a termeszek profitálnak belőle, hiszen tápanyagot és menedéket is biztosítanak a trichonimfák számára."
5. kérdés – Határozza meg az összetett időszakot:
( ) „Valószínűleg ők…”
( ) „Ez az egyesület a kölcsönösség példája.”
( ) „Ennek az anyagnak az emésztését trichonimfák végzik.”
Írta: Denyse Lage Fonseca
Irodalmi diplomát szerzett, távoktatási szakos.
