Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola hatodik évfolyama diákjainak szól, a flamencóról. Hallottál már erről a tipikus spanyol táncról? Mi lenne, ha megismernéd, vagy ha már ismered, akkor többet tudnál róla? tehát olvassa el a szöveget Flamenco - Spanyolország (Európa)! Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre! Na gyere?
Ez a szövegértési tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, nyomtatásra kész PDF-formátumban, valamint az elvégzett tevékenység.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Óvatosan olvassa el a szöveget. Ezután válaszoljon az értelmező kérdésekre:
Kasztanet, fodros ruhák, rajongók, megnyerő ritmusok, drámai interpretáció… Mindez hozzájárul a flamenco-előadás, egy tipikus spanyol tánc erősségéhez és intenzitásához. Annak a stílusnak a kialakítása, amelyet 2010-ben az UNESCO (Szervezet) az emberiség szellemi kulturális örökségének választott az Egyesült Nemzetek Oktatási, Tudományos és Kulturális Tanácsa), különféle népek, köztük cigányok, arabok és Zsidók.
De azok, akik azt gondolják, hogy a flamencónak csak egy típusa van, tévednek. Az évek során a tánc számos módosításon és hatáson ment keresztül, így ma már több mint 50 különböző szál létezik.
Noha vannak közös elemeik, a stílusoknak megvannak a maguk sajátosságai, sajátos mozdulatokkal és ritmusokkal. A legismertebb típusok közül néhány: alegrías (az egyik legrégebbi), sevillana (népszerű a nagyközönség körében) és soleá (nagyon hivatásos művészek gyakorolják).
Szövegtöredék: „Tanuljon meg 5 táncstílust szerte a világon”. Elérhető: .
1. kérdés - Határozza meg, hogy ki írta az olvasott szöveget:
() bemutatja a flamenco táncot.
() magyarázza el, hogyan kell táncolni a flamencót.
() egy flamenco-előadás nyilvánosságra hozása.
2. kérdés - Olvassa el újra ezt a szöveget:
„Mindez hozzájárul a flamenco teljesítmény erősségéhez és intenzitásához, tipikus tánc Spanyolországból.”
Ebben a szakaszban a kiemelt részlet:
() értékeli a „flamenco” kifejezést.
() meghatározza a „flamenco” kifejezést.
() jellemzi a „flamenco” kifejezést.
3. kérdés - Tekintettel a szövegben bemutatott idő fogalmára, ellenőrizze az alábbi hiányosságot kitöltő igét:
"A cigányok, az arabok és a zsidók, többek között ________________ a flamenco."
() „Befolyásolva”.
( ) "befolyás".
() „Befolyásolni fogja”.
4. kérdés– A „De akik azt gondolják, hogy csak egyféle flamenco létezik, tévednek […]” időszakban, a „csak” szó a következőket jelenti:
() korlátozás.
() kizárás.
( ) egy feltétel.
5. kérdés - A szegmensben „Az évek során a tánc továbbadta különféle módosítások és hatások által […] ", az aláhúzott ige a következőket fejezi ki:
() egy kérdés a flamencóval kapcsolatban.
() a flamencóval kapcsolatos bizonyosság.
() hipotézis a flamencóról.
6. kérdés - „[…] Részben, amely ma létezik több mint 50 különböző szál. ”, az aláhúzott ige helyébe a következő léphet:
( ) "van".
( ) "legyen".
() „Legyen” vagy „legyen”.
7. kérdés - A szöveget bezáró bekezdésben a „jelen” ige utal a témára:
() „Közös elemek”.
() „A stílusok”.
() „Sajátos mozgások és ritmusok”.
8. kérdés - Mutasson rá a flamenco típusára, amelyet a szöveg szerint a hivatásos művészek gyakorolnak a legjobban:
() „Örömök”.
() „Sevillanas”.
() „Soleá”.
Per Denyse Lage Fonseca - Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést