Gyakori, hogy a diákok megkérdőjelezik a kollégiumi vagy iskolai órarendet. Emiatt a szakértők úgy döntöttek, hogy megvizsgálják, hogy az ütemterv befolyásolja-e a vizsgálatok eredményességét.
Egy felmérés elemezte az órakezdési időpontokat és a tanulók gyakoriságát, és az eredmény váratlan volt. Bebizonyosodott, hogy a 9 óra előtt kezdődő órák teljesítménye alacsony, és rontják a tanulók alvását, ami az iskolalátogatások csökkenéséhez vezet. Azokban az intézményekben, amelyek reggel 9 óra után kezdik a tanítást, teljesítménycsökkenés nem következik be.
többet látni
Ez az a 4 csillagjegy, amely a legjobban szereti a magányt…
Vannak olyan kutyafajták, amelyek tökéletesek az emberek számára…
A tanulmány publikálása Szingapúrban történt, amikor a Nature Human Behavior és más intézmények elemzése eljutott a Arra a következtetésre jutottak, hogy az egyetemeken az órákat reggel 8 óra után kell kezdeni, mivel a hallgató visszaesést tapasztalhat teljesítmény.
A kutatás azt találta, hogy a reggel 7 és 16 óra közötti időszakban 10%-kal kevesebben látogatnak el a délelőtti órákon részt vevő tanulók. A tanulmány azt is feltárta, hogy a diákok hajlamosak felébredni az óra kezdete után, így képtelenek az elejétől követni a tartalmat.
Három kísérletet végeztek, amíg a bizonyítás eredményes volt: az első teszt az egyetem Wi-Fi jelének értékelését tartalmazta. Több mint 20 000 hozzáférést osztottak ki 337 kurzushoz, amelyek akkoriban az egyetemen voltak.
A reggel 8 óra előtti órákhoz való csatlakozások 10%-kal alacsonyabbak voltak a 9 óra utáni órákhoz képest. Az első értékelés, amint azt a szakértők tanácsolták, az esetek csaknem 100%-ának része.
A második és a harmadik teszt hasonló volt, az óralátogatást értékelő szakemberek terepkutatásaira támaszkodva: a diákok nem azért nem vettek részt, mert aludtak? A korábban megkezdett órák álmosságot okoztak a tanulókban, mivel az éjszakai alvás minősége 17%-kal csökkent.
Bár az osztályzatok teljesítményében nincs ellentét, vannak olyan tanárok beszámolói, akik felismerik a kora reggeli órakezdés nehézségét. Az éjszakai alvás megszakítása és az igényes reggeli feladatok ronthatják a tanulók részvételét és teljesítményét.
A filmek, sorozatok és minden, ami a mozihoz tartozik, szerelmese. Aktív érdeklődő a hálózatokon, mindig kapcsolatban áll az internettel kapcsolatos információkkal.
