Az elsőéves középiskolásoknak szóló portugál tevékenység célja a tanulmányozása összehangoló és alárendelő kötőszók. Fontos szerepet játszanak a szöveget alkotó ötletek összekapcsolásában! Elemezzük őket? Tehát menjen mélyebben a témába, válaszoljon a szöveggel kapcsolatban felvetett különféle kérdésekre Honnan jöttek a paradicsomok? Találjuk ki?
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, készen áll a nyomtatásra PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenység.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A paradicsom története tele van pletykákkal, pletykákkal és spekulációkkal, de egy biztos: sok embernek ez a kedvenc vörös gyümölcse (igen, a paradicsom gyümölcs) nem Olaszországból származik. Annak ellenére, hogy a tészta, a pizza és a saláta elengedhetetlen összetevője, a paradicsom Mexikóból és Közép-Amerikából származik.
A paradicsomnak eredeti formájában azonban semmi köze nem volt ahhoz a vörös földgömbhöz, amelyet ma ismerünk és szeretünk. Ez egy kicsi illatos gyümölcs volt (képzeljünk el valami olyat, mint a meggyparadicsom), amelyet az őslakos amerikai csoportok kombináltak az „ahi” -val, egyfajta borssal, hogy jól ízesített szószt készítsenek. _______________ Az őslakos amerikaiak évszázadok óta fogyasztják, a paradicsom gyorsan rossz hírnevet szerzett Amerikában. A gyarmatosítók úgy vélték, hogy a paradicsom mérgező, és egyetlen európai ős sem merte megenni a gyümölcsét a 19. század elejéig - attól félve, hogy meghal.
Valójában a Thomas Jefferson amerikai alapítvány nevéhez fűződik a paradicsom fogyasztási célú termesztésének megkezdése az Egyesült Államokban. Jefferson nyilvántartásai szerint minden évben elültette a gyümölcsöt a „Garden Kalendar” -jában, amelyet 1809–1824 között tartott. Talán ez az első írásos utalás az újvilági telepesek paradicsomtermesztésére, amelyet 1787-ben a „Megjegyzések Virginia államról” publikáltak. Aprólékos nyilvántartásai szerint a paradicsomot gyakran értékesítette Washington piacain, valamint személyes receptgyűjteményében különböző felhasználásokat mutatott be ugyanarra.
Elérhető: .
1. kérdés - Húzza alá a szöveg ezen részét alkotó koordinációs kötőszavakat:
"A paradicsom története tele van pletykákkal, pletykákkal és spekulációkkal, de egy dolog biztos […]"
V:
2. kérdés - A fent aláhúzott kötőszavak a következők ötleteit fejezik ki:
a) következtetés és kiegészítés.
b) összeadás és következtetés.
c) magyarázat és váltakozás.
d) összeadás és nehézségek.
3. kérdés - Abban az időszakban, hogy „A paradicsomnak eredeti formájában semmi köze nem volt ehhez a vörös földgömbhöz […]”, az „azonban” kötőszó bevezeti:
a) összehasonlítás.
b) figyelmeztetés.
c) kártérítés.
d) feltétel.
4. kérdés - Határozza meg a zárójelben szereplő információkban szereplő kötőszót:
V:
5. kérdés - A fent azonosított kötőszó alárendelt:
a) kauzális
b) konformatív
c) összehasonlító
d) időbeli
6. kérdés - A koncesszió gondolatának bemutatása érdekében a szövegben feltüntetett helyet a következő kötőszóval kell kitölteni:
a) Bár
b) As
c) Eset
d) Mert
7. kérdés - A „A gyarmatosítók úgy vélték, hogy a paradicsom mérgező, és egyetlen európai ős sem merte megenni a gyümölcsöt […]” töredékben, az „és” koordináló kötőszó:
a) összekapcsolja az egymást kiegészítő tényeket.
b) összeköti az ellentétes tényeket.
c) összekapcsolja a váltakozó tényeket.
d) összekapcsolja a közbeeső tényeket.
8. kérdés - A "Beültette a paradicsomot," úgy hogy piacokon értékesítették. ”, a kiemelt mondat:
a) melléknév
b) elöljárószó
c) mellékmondat
d) kötőhártya
Per Denyse Lage Fonseca - Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést