A modern világ egyik dilemmája a gyerekek és fiatalok túlzott képernyőideje. A szülők nagyon aggódnak az elektronikus eszközöknek való hosszan tartó expozíció negatív következményei miatt. Melinda Wenner Moyer újságírónak, a The New York Times rovatvezetőjének azonban úgy tűnik, hogy véleménye ellenkezik a józan ésszel.
Olvass tovább: Tevékenységek, amelyeket az iskoláknak el kell fogadniuk a gyermekek jobb fejlődésének biztosítása érdekében
többet látni
Elon Musk tárgyalni kezd egy Santa Catarina-i céggel
Az arrogancia művészetében 4 jel mutatkozik meg
Míg sokan azt gondolhatják, hogy helyesebb a gyerekek védelme és a képernyő előtt töltött idő korlátozása, Melinda ennek az ellenkezőjét gondolja. „Lehet, hogy szeretnénk, de soha nem fogjuk tudni megvédeni gyermekeinket az elektronikus eszközöktől” – írta.
Az újságíró írta a könyvet Hogyan neveljünk olyan gyerekeket, akik nem A****** (Hogyan neveljünk olyan gyerekeket, akik nem elviselhetetlenek, szabad fordításban). Kutatása során megállapította, hogy a sikeres gyerekek szülei nem aggódnak emiatt. Éppen ellenkezőleg: magukhoz ölelik a képernyőket, és a maguk javára használják fel.
a weboldalra Consumer News and Business Channel (CNBC)Melanie 3 tippben foglalta össze a kutatást, amelyeket otthonában alkalmazhat, hogy jobban kihasználhassa a gyerekek képernyőidejét.
Fedezzen fel alkalmazásokat és webhelyeket gyerekekkel. Olvassa el együtt a véleményeket és leírásokat, mielőtt bármit letöltene. Tanítsd meg a kicsiket aggodalmakra is, és arra is, hogy mire szeretnéd, hogy figyeljenek az internetezés során. Ha úgy találja, hogy bármilyen tartalom kínál karcolások, mondja ezt, és magyarázza el, milyen következményekkel jár, ha az ott böngészéssel tölti az időt.
Normális, ha úgy érezzük, hogy alig tudjuk befolyásolni, mit fogyasztanak a gyerekek elektronikus eszközök. Melinda tehát azt javasolja, hogy állítsanak fel velük néhány határt. Azt tanácsolja a szülőknek vagy a gyámoknak, hogy beszéljenek a kicsikkel, hogy meghatározzák a digitális használat szabályait és elvárásait.
„Útmutatókat készíthet, amelyek egyensúlyt teremtenek, és megtaníthatja a gyerekeket a képernyők konstruktív használatára” – írta. "Ráadásul segít megelőzni az egészségtelen hatásokat, amelyek növekedhetnek."
Az újságíró a következők megfontolását is javasolja: alvászavar ("kijárási tilalom" beállítása a digitális eszközökre); biztonság (hogy a gyerekek egyedül tudják-e használni az eszközöket, vagy lesznek-e szülői felügyeleti alkalmazások az eszközökön); és verekedések (minimalizálja ezeket azáltal, hogy körvonalazza, hogy a fiataloknak szükségük lesz-e az Ön engedélyére a képernyő használatához).
Fontos, hangsúlyozza az író, hogy a gyerekek is részt vegyenek ennek az útmutatónak a megalkotásában. Számára a kiskorúaknak nyitottnak kell lenniük arra, hogy beszéljenek erről az idősebbekkel.
Tanítsd meg a gyerekeknek, hogy a képernyők és a technológia nem rossz hatások. Távolról sem: nagyszerű eszközök lehetnek a kapcsolatteremtésre, a tanulásra, sőt a növekedésre is. Vannak olyan alkalmazások, amelyek megtaníthatják gyermekeinket az ábécére, a színekre, az olvasásra, egy másik nyelv tanulására, sőt az iskolai tantárgyak tananyagára is.
Melinda Wenner Moyer azt javasolja a szülőknek, hogy töltsenek le oktatási alkalmazásokat és játékokat gyermekeik számára. Így társíthatják az egyik dolgot a másikkal, és megérthetik, hogy a képernyőn töltött időt egyszerre hasznos és szórakoztató módon lehet felhasználni.
Az egyik tippje, hogy beszéljen velük az elektronikus eszközök használata után, és kérdezze meg, mit tanultak.
Szociális kommunikáció szakon szerzett diplomát a Goiás Szövetségi Egyetemen. Szenvedélyes a digitális média, a popkultúra, a technológia, a politika és a pszichoanalízis iránt.
