A 8. osztályos tanulók számára megfelelő szövegértelmező tevékenység biztosítja a különböző olvasási készségek fejlesztését. A kérdések a meseA nyúl és a teknős.
Ezt a portugál tevékenységet szerkeszthető Word sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, és a megválaszolt tevékenység is.
Töltse le ezt a tevékenységet:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
TörvényA:
Egy nap egy teknős elkezdett dicsekedni, mondván, hogy túl gyorsan fut, hogy a nyúl túl puha, és ahogy beszélt, a teknős nevetett a nyúlon. De a nyúl igazán lenyűgözött, amikor a teknős úgy döntött, hogy versenyt fogad vele.
„Biztos csak szórakozásból való!” - gondolta a nyúl.
A róka volt a bíró, és fogadta a fogadásokat. Megkezdődött a verseny, és ezzel együtt természetesen a nyúl elhaladt a teknős mellett. A nap forró volt. Tehát félúton a nyúlnak eszébe jutott egy kicsit játszani. Játék után úgy döntött, hogy szundít egy fa hűvös árnyékában.
"Ha véletlenül a teknős elhalad mellettem, fusson csak egy kicsit, és újra előrébb járok" - gondolta.
A nyúl egyáltalán nem gondolta, hogy el fogja veszíteni azt a versenyt. Közben jött a teknős a maga módján, húzta a lábát, mindig ugyanazon a sebességen, még egyszer sem pihent, csak az érkezésre gondolt. Miért, a nyúl olyan sokáig aludt, hogy elfelejtett figyelni a teknősre. Amikor felébredt, hol volt a teknős? Nos, a mezei nyúl felkelt és fütyült, de semmi haszna nem volt. A távolban meglátta a teknőt, aki a célban várt rá.
Erkölcs: Lassú és mindig előrébb jár.
Ezopsz meséi. Russell Ash és Bernard Higton összeállítása.
São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994. P. 12.
1. kérdés - Az olvasott szöveg műfajú:
a hírek
b) mesék
c) novella
d) legenda
2. kérdés - Túlsúly van a következők szövegében:
a) vélemény a bejelentett epizódokról.
b) két állat összehasonlítása.
c) a karakterek és a környezetek leírása.
d) a felmerült tények elbeszélése.
3. kérdés - Határozza meg az olvasott szöveg célját:
4. kérdés - A szegmensben „Amikor ő felébredt, hol van a teknős? ”. a kiemelt ige tényt fejez ki:
a) ez megtörténhet.
b) teljesen elkészült.
c) mi történik.
d) az elbeszéléskor befejezetlen.
5. kérdés - Abban az időszakban „A verseny elkezdődött, és ezzel együtt természetesen a nyúl is elhaladt előtt teknős. ”, az aláhúzott mondat a következőket jelzi:
időben
b) mód
c) nyilatkozat
d) hely
6. kérdés - A "Nos, a nyúl felállt, és fütyörészve ment el, de nem volt haszna. ”, az aláhúzott kötőszó kapcsolatot teremt a tagmondatok között:
a következtetés
b) magyarázat
c) ellenkezés
d) támogatás
7. kérdés - A bérlet „Forró volt a nap. Ezért az út felénél a nyúlnak ötlete volt, hogy játsszon […] "helyesen írták át:
a) „Forró volt a nap. De félúton a nyúlnak az az ötlete támadt, hogy […] "
b) „A nap forró volt. Valójában félúton a nyúlnak az az ötlete támadt, hogy […] "
c) „Forró volt a nap. Tehát félúton a nyúlnak az az ötlete támadt, hogy […] "
d) „Forró volt a nap. Végül is félúton a nyúlnak az az ötlete támadt, hogy […] "
8. kérdés - Idézőjeleket használtak a megjelölendő szövegben:
a) egy karakter vonalai.
b) az elbeszélő észrevételei.
c) egyes szám 1. személyben írt kivonatok.
d) a történet főbb tényei.
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést