Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola hetedik évfolyama diákjainak szól, kb Paulo Leminski. Tudta, hogy az író, publicista és tanár mellett Paulo Leminski dzsúdót gyakorolt? Ez a tény nagyon kíváncsi, nem? Tudjon meg többet a puha művészettel való kapcsolatáról a szöveg elolvasásával Leminski ugyanolyan mozgékony volt a judóban, mint a költészetben! Ezután feltétlenül válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!
Ez a szövegértési tevékenység letölthető szerkeszthető Word-sablonban, nyomtatásra kész PDF-formátumban, valamint az elvégzett tevékenység.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Amikor Haroldo de Campos költő Paulo Leminskit „judurai testalkatú Rimbaud Curitibából” határozta meg, nem viccelt. Amellett, hogy író, publicista és tanár volt, a paranai szülött komolyan gyakorolta a dzsúdót. A sportot testvérén keresztül ismerte meg, amikor a húszas évei elején jár, és rövid idő alatt megszerezte fekete övét.
Az 1960-as években versenyeken védte meg a Paraná csapatát, részt vett egyetemi bajnokságokban, sőt vitát nyert a fegyveres erők sportolóival. Ezzel egyidejűleg verseket tanítottam és írtam. Leminski túlmutatott az edzésen: elmerült a harcművészet univerzumában. Megtanulta a japán ideogrammokat, lenyűgözve az ikon szintéziserejét. Olvasott buddhista filozófiát, életrajzokat és haiku-t, a keleti költemény egyik formáját, amelyben szintén sokat merészkedett.
Még egy japánul írt Bibliát is felfalt. És azt mondta, hogy a harc költőként segítette: „Megtanulsz mindent elővenni magadból, ami egy döntő pillanathoz szükséges. Bármilyen habozás, akár ütéssel, akár verssel szemben, végzetes lehet ”. Leminski 1986-os cikket szentelt a Kodokan Akadémia judo tanárának, az olasz Aldo Lubes-nek: „Megtanultam Aldo-val Senseivel nemcsak fúj, hanem minden emberi nagyság, amely egy művészet gyakorlata mögött megbújik harcias". Aldo nem volt lemaradva 10 évig dicsérte Paulót, barátját és tanítványát: „Én voltam a mester, de vele együtt megtanultam, hogy ne bonyolultan és anyagilag lássam az életet. Ő volt a legtermészetesebb ember a világon. ”
Elérhető: .
1. kérdés - „A paranai ember amellett, hogy író, publicista és tanár volt, komolyan gyakorolta a dzsúdót,” szövegrész a következőket említi:
() Haroldo de Camposnak.
() Paulo Leminskinek.
() Aldo Lubes-nek.
2. kérdés - A „Leminski ugyanolyan mozgékony volt a dzsúdóban, mint a költészetben” című cikkben a szöveg szerzője:
() véleményt tár fel Leminski két képességéről.
() ellentmondást mutat Leminski két képessége között.
() összehasonlítást hoz létre Leminski két képessége között.
3. kérdés - Jelölje ki a következő töredéket alkotó igéket:
„Az 1960-as években versenyeken védtem a Paraná csapatát, egyetemi bajnokságokon vettem részt […]”
A fenti aláhúzott igéket használták kifejezésre:
() Leminski lehetséges akciói az 1960-as években.
() Leminski folyamatos akciói az 1960-as években.
() Leminski szórványos akciói az 1960-as években.
4. kérdés - Leminski számára a harc:
() segített költői munkájában.
() költői munkájának következménye volt.
() költői munkásságának alappályájaként működik.
5. kérdés - A „[…] keleti versmodalitás amelyben szintén sokat merészkedett. ”, a kiemelt kifejezés meghatározza:
() a japán karakter.
() Buddhista filozófia.
() a haiku.
6. kérdés - Határozza meg azt a mondatot, amelyben az aláhúzott kifejezést átvitt értelemben használták:
() „[…] És rövid időn belül meghódította a fekete öv. ”
( ) “felfalta akár japánul írt Biblia. ”
() „Bármilyen habozás, akár a puccs vagy egy versből […] "
7. kérdés - A „Nem csak a sensei Aldótól kapott ütéseket tanultam, hanem minden emberi nagyságot […]” szegmensben a „de” szó a következőket jelzi:
() tények, amelyek összeadódnak.
() váltakozó tények.
() ellentétes tények.
8. kérdés - A „[…] töredékben nem látni az életet bonyolult és tárgyi módon. ”, A kiemelt rész a következőket fejezi ki:
() módban
( ) idő
() cél
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést
