A 9. osztályos tanulóknak szánt portugál tevékenység célja a összekötő igék, a szöveg szerkesztésében alkalmazzák az ugrás.
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a tevékenységet:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
A Jaguar megtalálta a Macskát, és megkérdezte:
- Macskabarát, megtaníthatsz ugrani?
Cat nagyon gyanús volt, de beleegyezett.
Az utolsó osztályokban a jaguár gyorsasággal és mozgékonysággal ugrott, óriási macskának tűnt.
- Csodálatos tanár vagy, Cat barátom!
Mondta a Jaguar, tetszetős (...).
Francisco Marques. „Népszerű mesék és legendák”.
1. kérdés - Túlsúly van a típusú szekvenciák szövegében:
a) érvelő
b) elbeszélés
c) tárház
d) leíró
2. kérdés - A „Macska maradt nagyon gyanús, de egyetértett. ”, az összekötő ige aláhúzza:
a) mutációs állapot.
b) egy állam folytonossága.
c) látszólagos állapot.
d) állandó állapot.
3. kérdés - Ellenőrizze azt a mondatot, amelyben a kiemelt ige link:
a) "A Jaguár megtalált a Macskát és megkérdezte [...] "
b) “- Macska barát, te tanít ugrani?"
c) „- Te é csodálatos tanár, Cat barát!
d) "mondott a Jaguar, tetszetős (...). ”
4. kérdés - A "Az utolsó osztályokban a jaguár gyorsasággal és mozgékonysággal ugrott, nézett ki, mint óriási macska. ”, az összekötő ige feszült:
a) múlt idő
b) múlt idő jövője
c) tökéletesnél tökéletesebb múlt idő
d) múlt idő tökéletlen
5. kérdés - Határozza meg a "tűnt" igével jelölt állapotot:
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
