A portugál tevékenység a 9. osztályos tanulók számára azt javasolja, hogy tanulmányozzák a magyarázat, a regény töredékén keresztül A Policarpo nagyböjt szomorú vége, írta Lima Barreto.
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, készen áll a nyomtatásra PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenység.
Töltse le ezt a tevékenységet innen:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
A legjobban lenyűgözte a túra során az általános nyomorúság, a művelés hiánya, a házak szegénysége, a szegény emberek szomorú, lehangolt levegője. A városban tanult, az volt az ötlete, hogy a gazdák boldogok, egészségesek és boldogok. Ennyi agyaggal, annyi vízzel miért nem készültek a házak téglából és tetőből? Mindig az a baljós nádtető és az a „sopapo” mutatta a botok szövését, mint egy beteg csontváza. Miért nem voltak növények e házak, veteményeskert, gyümölcsös körül? Nem lenne ilyen könnyű a munkaidő? És nem voltak szarvasmarhák, sem nagyok, sem kicsiek. A kecske ritka volt, a juh. Mivel? A tanyákon sem volt már izgalmas a látvány. […]
A Policarpo nagyböjt szomorú vége. São Paulo: Brasiliense, 1978.
1. kérdés - Magyarázza el a "miért" helyesírását a következő részletekben:
a) "Ennyi agyaggal, annyi vízzel miért nem készültek a házak téglából és nem voltak csempék?"
b) „Kecske vagy kos ritka volt. Mivel?"
2. kérdés - A „Mindig az a baljós nádtető és az a„ sopapo ”engedte meglátni a botok szövését, mint a beteg csontváza. ”, a kiemelt kifejezés egyet jelöl:
a) összehasonlítás
b) illusztráció
c) megfelelés
d) következtetés
3. kérdés - "Miért ezek a házak körül, nem volt növények, veteményeskert, gyümölcsös? ”. Magyarázza el a „haver” egyes ige használatát ebben a részben:
4. kérdés - A "És nem voltak szarvasmarhák, sem nagy sem kicsi. ”, az aláhúzott elemek kifejezik:
a) ellenzék
b) állapot
c) hozzáadás
d) következmény
Írta: Denyse Lage Fonseca - nyelveken végzett és távoktatási szakember.
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést