Az általános iskola harmadik vagy negyedik évében a diákoknak javasolt szövegértelmezési tevékenység, az ebben a tevékenységben használt szöveg: „Ki ment életet”.
Ez a tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, készen áll a nyomtatásra PDF-formátumban, valamint a befejezett tevékenységre.
Töltse le ezt a tevékenységet innen:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
[…] A következő nap szombat volt, és apám elvitte Trovãót, a kutyánkat, és máris kiment vele sétálni.
Ezután megkérdeztem:
- Hé, apa, mit szólnál ahhoz, ha elvinnél egy táskát a Mennydörgés szennyeződésének felszedésére?
- Felszedni a szennyeződéseket? - kérdezte.
- Szóval, apa, nem hagyhatsz piszkot az utca közepén ...
- Nos, hát - válaszolta apám - erre való az utca!
- Apa, milyen abszurd! Az utca mindenkié! Olyan, mintha a kutyáját más emberek piszkos házába vinnénk. Nem látja, hogy rálépünk erre a koszra és hazahozzuk? Nem látja, hogy vannak olyan kisgyerekek, akik az utcán járnak és beszennyezik a lábukat?
Apám görnyén, görbén nézett rám.
És elment.
De amikor visszajött, láttam, hogy van egy táskája, amelyet a kukába dobott... […]
Ruth Rocha. Ki fogja megmenteni az életet? São Paulo, FTD, 2009
1) Mi a szöveg címe?
V:
2) Ki a történet szerzője?
V:
3) Hány bekezdés van a szövegben?
V:
4) Melyek a karakterek a szövegben?
V:
5) Mi a történet témája?
V:
6) Mi a kutya neve?
V:
7) Hogyan győzi meg a fiú az apát, hogy vegye fel a kutya szennyét?
V:
A HOZZÁFÉRÉSHEZ
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
