Az általános iskola nyolcadik évfolyamának diákjaira összpontosító portugál tevékenység a közvetlen transzitív igék. Mikor sorolják be az igéket így? Mit szólnál hozzá? Ehhez válaszoljon a könyv szövegére utaló kérdésekre Poncia Vicencio, írta Conceição Evaristo.
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Ponciá Vicencio története a főhős útjait, vándorlásait, jegyeit, álmait és elcsüggedéseit írja le. A szerző nyomon követi a karakter pályáját a gyermekkortól a felnőttkorig, elemezve vonzalmait és elégedetlenségeit, valamint a családdal és barátokkal való kapcsolatát. Megvitatja Ponciá identitásának kérdését, amelynek középpontjában nagyapja identitási öröksége áll, és párbeszédet hoz létre a múlt és a jelen között, az emlékezet és a tapasztalat között, a valós és a képzelt között.
A könyv szerzője: Conceição Evaristo. Elérhető:
.
1. kérdés - Jelölje ki a részletet alkotó igét:
"Ponciá Vicencio története leírja az utakat, az utakat, a jeleket, az álmokat […]"
2. kérdés - A fenti kiemelt ige közvetlen transzitív, mert:
() nem igényel kiegészítést.
() előtag nélküli kiegészítést igényel.
() előtaggal kiegészítést igényel.
3. kérdés - Olvassa el újra ezt a szöveget:
"A szerző nyomon követi a karakter pályáját gyermekkortól felnőttkorig […]"
A szöveg ezen szakaszában a közvetlen transzitív ige helyébe a következő léphet:
() "létrehozás".
() „Elbeszél”.
( ) "látod".
4. kérdés - A „Beszélje meg Ponciá identitásának kérdését […]” részben a közvetlen transzitív ige a szubjektum cselekvését fejezi ki:
() „Poncia Vicencio története”.
( ) "A szerző".
() „Poncia”.
5. kérdés - A közvetlen transzitív ige kiegészítését nevezzük:
( ) közvetlen tárgy.
() melléknévi melléknév
() az alany predikatívja.
Per Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést