Szöveges tolmácsolási tevékenység, amely a hallgatóknak szól az oktatás negyedik vagy ötödik évében alapvető, kérdésekkel foglalkozik a "Mindenkinek van története" szövegben, amely egy fiatalember történetét meséli el bennszülött.
Ezt a portugál tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, és a megválaszolt tevékenység is.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
[…] Amikor megszülettem, édesanyám méhéből, apám jó helyet keresett számunkra, hogy jól lakhassunk.
Gyerek voltam, apám halászott, vadászott, gyümölcsöt keresett, amit anyám enni tudott, ahogy felnőttem.
Tízéves koromban már horgásztam, vadásztam, gyümölcsöt kerestem apámnak, anyámnak, nővéremnek, testvéremnek. A mai napig gondozom a családom. Tízéves koromban szerettem a barátaimmal játszani, labdáztam, […], elmentem a strandra, […] nyilas hal, bújócskát játszott, harcos harcolt az ellenfelekkel, szórakoztam, amikor volt buli.
MEC - Az őslakos iskolák támogatásának általános koordinálása. Részletek Brazília őslakos földrajzából: Instituto Socioambiental, 1996.
1) Ki a főszereplő a szövegben? Hogy találtad ki?
A.
2) Milyen információkat közölnek a karakter életéről a szövegben?
A.
3) Lehet-e információkat tudni a karakter életéről? Amelyek?
A.
4) Mi hasonlít és különbözik a története és a szöveg szereplője között?
A.
5) Gondoltál már a történetedre? Milyen események tartoznak az életedbe?
A.
Per Camila Farias.
Nál nél válaszokat a fejléc linken vannak.
jelentse be ezt a hirdetést
