Az általános iskola negyedik vagy ötödik évfolyama tanulóit megcélzó természettudományos tevékenység. Ez a tevékenység értékeli a hallgató ismereteit az évszakokról és a föld mozgásáról.
Ez a tevékenység letölthető Word sablonban (szerkeszthető) PDF (nyomtatásra kész) vagy megválaszolt tevékenységként.
Töltse le ezt a tudományos gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
1) MI A FÖLDI MOZGÁS NEVE, AMI FELELŐS AZ ÉV ÉVszakaiért?
R .:
2) AZ ÉV TÖRTÉNÉSÉBEN Éghajlatváltozás van, ezért ez az oka az évszakok létrehozásának. Hányan és melyikük?
R .:
3) Jelölje meg a helyes alternatívát az év szezonjaként.
a) A SZEZONOK JÓL MEGHATÁROZOTTAK A Bolygó körül.
b) Az az évszak, amikor a bolygó a napsugárzás legnagyobb mennyiségét kapja, az ősz.
c) A FÖLD FEJLESZTÉSÉVEL FOLYTATOTT FORDÍTÁS CSATLAKOZÁSA A SZERVEZETI TERVHEZ KAPCSOLATBAN FELELŐS AZ ÉV ÉVszakaiért.
d) AZ ÉVADOK NEM VÁLTOZNAK EGYES HELYSZÍN DINAMIKAI KÖZÖTT.
4) AZ ÉV MILYEN SZEZONJÁNAK JELENTŐSEBB NAPJAI NEM ÉJSZAKÁK?
R .:
5) A TÉLRA VONATKOZZA A HIBÁS ALTERNATÍVAT.
a) AZ AZ ÉV, AMELY A LEGALÁBB HŐMÉRSÉKLETET JELÖLJE.
b) A TAVASZ ELŐZŐ SZEZON.
c) A ÉJSZAKÁK NEM NAPOK.
d) A NYÁR VÉGÉIG indul.
6) Jelölje meg a helytelen alternatívát
a) A KLÍMA EGY RÉGIÓBÓL VÁLTOZIK A Bolygóra.
b) A Bolygón bárhol felfoghatjuk az év évszakait.
c) A HŐMÉRSÉKLETEK MAGASABBAK, ÉS TÖBB ESZIK NYÁRBAN.
d) A LEVEGŐ, AZ ESŐ, A SZÉL, A HŐ ÉS A HIDEG PÁRATALANSÁG MEGHATÁROZÁSA A RÉGIÓ Éghajlatát.
A HOZZÁFÉRÉSHEZ
Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.
jelentse be ezt a hirdetést