Az általános iskola kilencedik évfolyama diákjainak szóló portugál tevékenység kb mutató névmások. Mit szólnál ahhoz, ha elemeznéd őket a szövegben tudományos erő? Ehhez válaszoljon a javasolt kérdésekre!
Ezt a portugál nyelvű tevékenységet szerkeszthető Word sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a tevékenység válaszokkal együtt.
Töltse le ezt a portugál gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Ahhoz, hogy a versenyek előtt megerősített menü legyen, a sportolók konzultálnak a táplálkozási szakértőkkel. ___________ szakértők néhány étrend-kiegészítőt is bevonhatnak a sportolók étrendjébe. A maratonfutók például szénhidrát-kiegészítőket hordanak táskákban, amelyeket könnyű felnyitni és elfogyasztani a versenyek során. de miért csinálják
Hogy képet kapjon egy maraton energiafogyasztásáról, a futás minden 30 percében, a maratoni futó hozzávetőlegesen fél francia kenyeret kell megennie, hogy pótolja az elveszetteket, és megpróbálja fenntartani a verseny.
Most ki ehet kenyeret futás közben? Vajon egyszerűbb-e elfogyasztani ezeket a szénhidrátzsákokat? Időről időre jó, ha van egy jó tudományos erő, mi ?!
„Ciência Hoje das Crianças” magazin.
250. kiadás. Elérhető:
.
1. kérdés - A "___________-ban szakértők a sportolók étrendjébe is felvehetnek néhány étrend-kiegészítőt". A helyet a demonstratív névmással kell kitölteni:
( ) "ezek".
() "Azok".
( ) "azok".
2. kérdés - A fent azonosított demonstratív névmás:
() információkat szerez be.
() információkat közöl.
() kiegészíti az információkat.
3. kérdés - Húzza alá az alábbiakban a demonstratív névmást:
- De miért teszik ezt?
4. kérdés - Az előző kérdésben aláhúzott demonstratív névmás:
() változatlan.
() nemben változó.
() változó számban.
5. kérdés - A „[…] pótolja az elvesztettet […]” kivonatban az „o” szó:
( ) határozott névelő.
( ) személyes névmás.
( ) mutató névmás.
Írta: Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést