Természettudományos óraterv

A örökletes tulajdonságok átvitele kombinációja révén jön létre gének amely tartalmazza az egyes szülők DNS-ét, amely előidézi a kromoszómák az új személyről.

Ezen az órán a tanulók képesek lesznek megérteni a genetika fogalmait, és tudják, hogyan működnek azok a mechanizmusok, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a tulajdonságok átviteléhez.

ezt elmentheted óravázlat a génekről, DNS-ről és kromoszómákról PDF-ben a bejegyzés végén, jó szórakozást!

Óraterv – Gének, DNS és kromoszómák

TÉMA: Gének, DNS és kromoszómák

JAVASOLT IDŐPONT: 2 osztály

CÉLOK:

• Az örökletes jellemzők átviteléért felelős struktúrák azonosítása;
• Ismerje a gének, a DNS és a kromoszómák fogalmát;
• A gén és az allél gén közötti különbségek megértése;
• Kutasson különböző fajok kromoszómaszámait.

SZÜKSÉGES ANYAG:

• Magyarázó szöveg génekről, DNS-ről és kromoszómákról;
• Gének, DNS-szál és kromoszómák képei;
• Gyakorlatok listája a sejtmagról;
instagram story viewer
• Számítógép és videó projektor;
• Sejtek, organellumok és genetikai fogalmak előzetes ismerete.

FEJLESZTÉS:

Indítsa el a leckét az a gondolattérkép a genetikai fogalmakról hogy emlékeztesse a tanulókat a témával kapcsolatos néhány kifejezésre.

Mutassa be az óra témáját a tanulóknak, és kérdezze meg, hogy tudják-e, miért születnek a kölykök szüleikhez hasonló tulajdonságokkal. Példaként használhat embereket vagy kutyákat, hogy könnyebben érthető legyen.

Olvassa el az alapszöveget kb gének, DNS és kromoszómák.

Mutassuk meg a tanulóknak, hogy az élőlény tulajdonságait genetikai anyaga határozza meg, amelyet a DNS-t alkotó nitrogénbázisok szekvenciái kódolnak.

Mutasd meg a tanulóknak a DNS összetételét, mutasd be a négyet nitrogéntartalmú bázisok:

1. adenin;
2. guanin;
3. citozin;
4. timin.

Tanítsd meg nekik, hogyan csoportosítsák őket nukleotidokká, egyértelművé téve, hogy az adenin csak a timinhez, a citozin pedig a guaninhoz kötődik. Ezenkívül a DNS egy dezoxiribóz nevű cukorból, egy foszfátmolekulából áll.

A DNS-ből származnak azok a gének, amelyek az egyes fajok kromoszómakészletét alkotják. Minden sejt rendelkezik a funkcióit és jellemzőit kódoló genetikai anyaggal, amely a sejtmagban védett.

Magyarázza el a tanulóknak, hogy a DNS több fragmentuma géneket alkot, és több száz nukleotidot tartalmaznak, amelyek főként a tulajdonságok utódoknak való átviteléért felelősek.

A gének akkor tekinthetők allélgéneknek, ha ugyanazt a helyet foglalják el, és ugyanazokat a jellemzőket határozzák meg – azonban lehetnek eltéréseik, például haj- vagy szemszínük.

Miután megértette a gének működését, magyarázza el a tanulóknak, hogy mely génkészletek alkotják az egyes fajokra jellemző kromoszómákat.

Fontos emlékeztetni a tanulókat, hogy minden fajnak saját kromoszómái vannak, és ez fontos jellemzője az élőlények megkülönböztetésének.

A tanulóknak házi feladatuk lehet a kromoszómák számának kutatása annyi fajban, amennyit csak tudnak.

csinálj egy gyakorlatok listája a sejtmagról a vizsgált tartalom javítására.

ÉRTÉKELÉS:

Az óra értékelése a tanulók részvételével, a gyakorlatsor feloldásával és a kromoszómákkal kapcsolatos kutatások következő órán történő átadásával történhet.

Kattintson ide, hogy elmentse ezt a génekkel, DNS-sel és kromoszómákkal foglalkozó óratervet PDF formátumban!

Lásd még:

• Természettudományi óraterv – Sejtosztás / Mitózis – Általános Iskola 9. osztálya
• Természettudományi óraterv – Sejtosztás / Meiosis – Általános Iskola 9. osztálya
• Természettudományos óravázlat - Immunrendszer és testvédelem - Általános Iskola