A portugál nyelv értékelését javasoljuk a diákoknak az általános iskola nyolcadik vagy kilencedik évében, gyakorlatokkal a beszédfigurákról, a nyelvi funkciókról, az olvasásról és a szövegértelmezésről.
Ez a portugál nyelvű tevékenység szerkeszthető Word sablonban tölthető le, PDF-ben nyomtatásra kész, és a befejezett tevékenység is.
Töltse le ezt a tevékenységet:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvassa el a „Szeretet ok nélkül” című verset, és válaszoljon az 1. és 2. kérdésre
Szeretlek, mert szeretlek,
Nem kell szeretőnek lenned,
és nem mindig tudod, hogyan legyél.
Szeretlek, mert szeretlek.
a szerelem a kegyelem állapota
és szeretettel nem fizet.
a szeretetet ingyen adják,
szélbe vetik,
a vízesésben, a napfogyatkozásban.
a szerelem elmenekül a szótárak elől
és különféle előírásoknak.
szeretlek, mert nem szeretem
elég vagy túl sok nekem.
Mivel a szerelem nem változik,
nem konjugál és nem szeret.
Mert a szeretet a semmi iránti szeretet,
boldog és erős magában.
a szerelem a halál unokatestvére,
és a győztes halál,
amennyire megölik (és meg is teszik)
a szerelem minden pillanata.
Carlos Drummond de Andrade
1) Ellenőrizze a helyes alternatívát a „Szerelem ok nélkül” szöveggel kapcsolatban.
a) A fenti szövegműfaj vers, mivel felépítése a következő: strófák (amelyek a vers minden sora) és versek (ami a strófák halmaza).
b) A fenti szövegműfaj vers, mivel felépítése a következő: versek (amelyek a vers minden sora) és versszakok (amelyek a verssorok).
2) Azt mondhatjuk, hogy a fenti szövegben túlsúlyban lévő nyelv funkciója:
a) () a referenciális függvény, amelynek valódi célja valaminek a tájékoztatása.
b) () az érzelmi funkció, amelynek fő célja az érzelmek és érzések átadása.
c) () a referenciális funkció, amelynek fő célja az érzelmek és érzések átadása.
d) () az érzelmi funkció, amelynek valódi célja valamiről tájékoztatni.
3) Elemezze az alábbi képeket, és csak egy alternatívát jelöljön be, jelezve, hogy melyik nyelv dominál mindegyikben:
a) fülbemászó nyelv
b) hivatkozási nyelv
a) fülbemászó nyelv
b) hivatkozási nyelv
a) fülbemászó nyelv
b) hivatkozási nyelv
a) fülbemászó nyelv
b) hivatkozási nyelv
a) fülbemászó nyelv
b) hivatkozási nyelv
4) Határozza meg az alábbi zenei részletekben szereplő beszédalakokat:
A) "…Mint egy angyal Te megjelentél az életemben. Uuuh, mint egy angyal... Mint egy angyal - César Menotti és Fabiano.
V:
b) „… egyedül ébredtem, egy üres ágyban. A szívem elment, anélkül, hogy azt mondtam volna, ha később visszajön… ”Új ruha - Gyere vissza hozzám.
V:
c) „… féktelen kegyetlen szenvedély, Hozok neked ezer ellopott rózsát... ”Cazuza - Túlzott.
V:
d) "...Nem lenne hang, ha nem lenne csend, nem lenne fény, ha nem sötétség. Az élet csak ilyen, éjjel-nappal, nem és igen. Bizonyos dolgok - Lulu Santos.
V:
e) „… én az övé vagyok, ő pedig az enyém. És mindig többet akarunk. ha azt mondod, hogy menjek el kimegyek és visszahív. Leandro és Leonardo - pofonok és csókok között.
V:
f) „Olyan embereket akartam elfogadni, amilyenek. Mindenki ismeri azt az örömöt és fájdalmat, amely a szívbe hat… ”Epitaph - Titánok.
V:
g) "...Lásd azt a holdat, amely ragyog az égen, ha megkérdezed, csak azért kapom add neked... ”Exaltasamba - Lásd azt a holdat.
V:
H) "…eső eső eső gyere, mossa meg ezt a vágyat... Eső- João Bosco és Vinícius.
V:
i) „…Évszakok változtak, semmi sem változott. De tudom, hogy történt valami... ”Egyelőre - Cassia Eller.
V:
Olvassa el a szöveget: A caboclo, a pap és a diák, és válaszoljon az 5., 6. és 7. kérdésre
Egy diák és egy pap utazott a sertão-n, kabokóval a csomagtartójuk. Egy házban kaptak egy kis kecskesajtot. A pap nem tudta, hogyan kell felosztani, még akkor is, mert mindegyikhez érkezik egy kis darab, a pap úgy döntött, hogy mindenki alszik és a sajt lenne az, akinek az éjszaka folyamán a legszebb álma volt, és arra gondolt, hogy mindenkit megtéveszt a forrásaival oratóriumok. Mind elfogadták és elmentek aludni. Éjjel a caboclo felébredt, odament a sajthoz és megette. Reggel hárman az asztalnál ültek reggelizni, és mindegyiknek el kellett mondania az álmát. A pap elmondta, hogy Jákob létrájáról álmodozott, és remekül leírta. Rajta keresztül diadalmasan felment a mennybe. A diák akkor elmesélte, hogy már az égen álmodott arról, hogy várja a felfelé tartó papot. A caboclo elmosolyodott, és így szólt: - Azt álmodtam, hogy láttam, ahogy papod felmegy a lépcsőn, és orvosod ott van a mennyben, barátaival körülvéve. A földön maradtam és kiabáltam: - Orvosa, papja a sajt! Elfelejtette a sajtot. Aztán a mennyországból válaszoltak youmices: - Egyél sajtot, caboclo! Egyél sajtot, mennyországban vagyunk, nem akarjuk a sajtot. -Az álom olyan erős volt, hogy azt hittem, igaz, felkeltem, míg te mycesis aludtál és etted a sajtot ...
(CASCUDO, Luiz da Câmara, hagyományos mesék Brazíliából)
5) Ellenőrizze az alternatívát, amely jelzi az események sorrendjét a szöveg első bekezdésében:
a) megérkezés a házba, a sajt, a megállapodás, az utazás.
b) a sajt, az utazás, a megoldás, a többi otthon.
c) az utazás, egy ház, a sajt, a megállapodás, a váratlan megoldás.
d) a caboclo, a két barát, az utazás, a megállapodás.
6) Az elbeszélési konfliktus középpontjában a döntés áll:
a) a sajtot három egyenlő részre osztani.
b) eljuttatja-e a sajtot ahhoz a karakterhez, akinek a legnagyobb szüksége van rá.
c) eladni a sajtot és megosztani a pénzt a szereplők között.
d) olyan versenyformát választani, amelyben a nyertes a teljes sajtot megkapja.
7) Az elbeszélés hangulata jelen van:
a) a végén, mivel a caboclo okosságát meséli el, akinek sikerül megtévesztenie a papot és a diákot.
b) az elbeszélés fejlesztésében, vagyis annak a papnak a beszédében, aki a felsőbbrendűség kihasználásával mutatja a jellem hiányát.
c) az elbeszélés bevezetésében, amikor a tanuló egyszerűsége nyilvánvalóvá válik.
d) abban a szórakoztató helyzetben, hogy három ember számára csak egy sajt van.
Írta: Rosiane Fernandes Silva - Letters diplomát szerzett
A válaszok a fejléc fölötti linken találhatók.
jelentse be ezt a hirdetést