Tevékenységek a kisgyermekkori oktatásért a Játékkönyvtárban

A játékkönyvtár egy különleges hely a koragyermekkori iskolában. Olyan teret, amelyet mindenkor fel kell építeni és át kell építeni a kicsik segítségével és beavatkozásával. Ideális esetben egy játékkönyvtár tele van interaktív, játékos és szórakoztató információkkal, ideális esetben valami nagyon színesnek kellene lennie, vágásokkal, játékokkal, számokkal, betűkkel stb. A játékkönyvtár térbeli elrendezésekkel teli hely, ahol a játék jelentősvé válik, és ezért közvetlenül befolyásolja a gyermek fejlődését.

Mai bejegyzésünkben elkülönítettünk néhány tevékenységet a kisgyermekkori neveléshez a játékkönyvtárban, hogy gyakorolhassák és gyakorolhassák diákjaik tudását. Reméljük, hogy élvezni fogja:

Pedagógiai tevékenységek a Játékkönyvtárban

A tevékenységek céljai általában:

• A lehető legjobban használja ki az iskola terét;
• Ellenőrizze a játékkönyvtárban a különféle pedagógiai lehetőségeket;
• Különböző korcsoportokkal és készségekkel dolgozzon egyetlen térben.
• Korosztály: változatos.

1 - A zenekar bérletének megtekintése

Célkitűzés:
* Fejlessze a figyelmet a zenei ritmuson keresztül.
Korosztály: 3-5 év.

• Mutasson be hangszereket, és hagyja, hogy a kicsik felismerjék a tárgyat.
• Mutassa meg, hogyan kerülhetnek ki a hangok a hangszerekből.
• Válasszon rövid, erős ritmusú dalokat, és kérje meg őket, hogy tartsanak lépést veled.
• Példák dalokra: Nyalóka, amely Bate, Bate; Dobtam a botot a macskába, elvesztettem a gyűrűt a tengerben

2 - Hogyan csinálod?
Célok:
* Fedezze fel a testtel a különböző mozgásokat a közlekedési eszközök működése alapján.
Korosztály: 1 és fél év és 2 év között.

• Rejtjen el néhány játékot egy dobozban vagy táskában.
• Javasolt játékok: szekér, repülőgép, motorkerékpár, kerékpár.
• Ha az osztály egy körben van, válassza ki azt a gyermeket, aki válaszolni fog a kihívásra.
• Egy thriller után mutasson be egy játékot, amely a gyermek számára ismert közlekedési módot képvisel.
• Kérdezd meg tőle: hogyan működik az autó? Hogyan működik a vonat?

3 - Rejtvény műalkotásokkal
Célok:
* Összeállítani és azonosítani a műalkotásokat.
Korosztály: 4-5 év.

• Olyan műalkotásokat mutasson be, amelyeket a gyerekek könnyen megérthetnek.
• Rendezzen rejtvényeket a kicsik által ismert műalkotásokkal.
• Kövesse a darabok szervezését kis csoportokban.
• Miután összeállították a rejtvényeket, a hallgatók előadást tartanak a képükkel.

4 - Őrült ház
Célok:
* Becsülje meg a társadalmi szerepek együttélését és tapasztalatcseréjét.
Korosztály: 4-5 év.

• Hagyja, hogy a gyerekek szabadon felfedezzék a „Mindennapi élet sarok” tárgyait (babák, edények, autók, ruhák ...).
• Kihívja a kicsiket, hogy készítsenek kis jeleneteket: ki lesz az apa? Anya mit csinál? Mire szolgál ma az étel?
• Ezután váltson szerepeket. Ma apa otthon lesz és gondozza a babát. Mit tud csinálni? Anya vezet. Hova megy?

5 - Menjünk sétálni?
Célok:
* Munka térbeli tájolás.
Korosztály: 2–3 éves.

• Az osztályt körbe helyezve tegyen egy széket a kerék közepére.
• Kérje meg a gyerekeket, hogy vegyenek elő babákat és macikat a polcról.
• Hozzon létre egy mozdulatsort, amely kihívja a gyermeket, hogy megfeleljen. Példa: volt egyszer egy fiú, akit átfutottak a legelőn, és felmászott a hegyre. Hirtelen megjelent egy medve, a fiú levezette a hegyről és elrejtőzött a barlangban.
• A kihívásoknak olyan fogalmak feltárásához kell vezetniük: többek között fent, lent, belül, kívül, egyik oldalon, mögött.

6 - Mesélj egy történetet?
Célok:
* Biztosítsa a képek olvasásának és a kollégák meghallgatásának pillanatait.
Korosztály: 4-5 év.

• Az olvasási saroktól kezdve mutassa be ugyanabból a történetből azokat a jeleneteket, amelyek nincsenek egymás után. (Keressen dolgozni a hallgatók által már ismert történetekkel).
• Mutassa be a kihívást: mondja el a történetet kollégáinak.
• Amint a kicsik elmesélik a történetet, a padlón vagy a történet vonalán rendezik a sorrendet

7 - Tükör, Tükör
Célok:
* Azonosítsa a testrészeket, a tükör használatával.
Korosztály: 1-2 év.

• Vigye a kicsiket a tükör sarkába.
• Gyerekekkel a tükör felé fordítva énekeljen dalokat, amelyek a testrészekről szólnak. Példa: „Fej, váll, térd és láb.”; Többek között „a kígyónak nincs lába”.
• Akkor kérdezd meg: hol van a fej? Hol a láb? Hol a has?
—————————————————————————————————————
Forrás: Gyermekoktatási Magazin