Education for all people
Bezárás
Menü

Navigáció

  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Hungarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Bezárás

Szövegértelmezés: Vegetáriánus vámpírok a tengeren

Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola hatodik évfolyama diákjainak szól, a tengeren található vegetáriánus vámpírokról. Hallottál már ezekről a tengeri „vámpírokról”? Nem? Kíváncsi vagy, hogy találkozz velük? Szóval, nagyon figyelmesen olvassa el a szöveget! Ezután válaszoljon a javasolt értelmezési kérdésekre!

Ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a befejezett tevékenységet.

Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:

  • Szó: Szövegértelmezés: Vegetáriánus vámpírok a tengeren - 6. osztály - szerkeszthető sablon
  • PDF: Szövegértelmezés: Vegetáriánus vámpírok a tengeren - 6. évfolyam - nyomtatható
  • Sablon: Szövegértelmezés: Vegetáriánus vámpírok a tengeren - 6. évfolyam - válaszokkal

ISKOLA: Dátum:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

Olvas:

Tudta, hogy vannak vegetáriánus „vámpírok” a tengerekben?

Ismer polipakoforokat vagy chitont? Tengeri puhatestűek, amelyeknek a hátsó részén nyolc meszes lemez található. A polip, a tintahal és a csiga unokatestvérei. Az különbözteti meg őket ismertebb rokonaiktól, hogy nincs sem szemük, sem csápjuk. Sokak számára nagyon furcsa állatok, olyan tulajdonságokkal, amelyek hasonlítanak a fantasztikus vámpírokra!

Igen, tudjuk, hogy vámpírok nem léteznek. De a chitonok valódiak! És tudod, miért hasonlítják őket az éjszaka képzelt lényeihez? Csak annyi, hogy a vámpírokhoz hasonlóan éjszakai szokásuk is van. Napközben elbújnak a sziklás talaj alá, izmos lábuk segítségével rögzítik magukat.

A chitons menü nem tartalmaz friss vért, de bármi is ragadt a földre. Kedvenc ételük a mikroalgák, amelyeket egy radula, egy tele nyelv segítségével kaparnak ki kicsi fogak - itt van egy másik jellemző, amely a vegetáriánus vámpírok becenevét szerzi nekik tengerek.

A környezeti szennyezés, mint például a szemét lerakása a tengerparton és a szennyvíz szivárgása a tengerbe, növeli az állatok esélyét Kevéssé ismert a brazil partvidékről, mint például a chitonok, kihalhatnak, mielőtt jobb információ állna rendelkezésre ők.

Nekünk, embereknek a kíváncsiságunkra és a bolygónk életének egyensúlyára fordítva kell felülvizsgálnunk szokásainkat. Végül is ez a tér nem több a miénk, mint más fajoké. Nem.

Mariana Tupiniquim. „Ciência Hoje das Crianças” magazin. 281. kiadás. Elérhető: .

Kérdések

1. kérdés - A „tengeri puhatestűekről van szó, amelyeknek a hátsó részén nyolc mészkőlap van.” A szöveg szerzője a következőkre hivatkozik:

a) polipokra.

b) a kalmárhoz.

c) csigákhoz.

d) poliplazoforokra vagy kitonokra.

2. kérdés - Mutasson egy olyan tulajdonságot, amely a szöveg szerint a chitonokat társítja a vámpírokhoz:

a) az éjszakai szokás.

b) a szem hiánya.

c) az élelmiszer típusa.

d) csápok hiánya.

3. kérdés - A „sokak számára nagyon furcsa állatok, fantasztikus vámpírokra emlékeztető tulajdonságokkal rendelkeznek” időszakban a „kút” szót használták:

a) meghatározza.

b) fokozódni.

c) adja meg.

d) kiegészítő.

4. kérdés - A "Nappal, elrejtőzni a sziklás talaj alatt, megjavulva az izmos láb segítségével. ”, a kiemelt kifejezés körülményt fejez ki:

fél.

b) hely.

c) mód.

d) idő.

5. kérdés - Húzd alá az alábbi töredékben azt a részt, amely a "radula" kifejezést magyarázza:

„[...] a mikrolga, amelyet egy radula, egy kis fogakkal teli nyelv segítségével kapar le […]”

6. kérdés - A „Környezetszennyezés, például a szemét lerakása a tengerparton és a szennyvíz tengerbe vezetése, növeli az esélyeket […]”, a „hogyan” szó:

a) jelzi a környezetszennyezés okait.

b) bemutat példákat a környezetszennyezésre.

c) rámutat a környezetszennyezés következményeire.

d) összehasonlítást hoz létre a környezeti szennyezés típusai között.

7. kérdés - A „Kíváncsiságunk és kevésbé a bolygónk életének egyensúlya érdekében nekünk, embereknek felül kell vizsgálnunk szokásainkat.”, A szöveg szerzője

a) adatot idéz.

b) kitesz egy véleményt.

c) elmond egy helyzetet.

d) felvet egy hipotézist.

Per Denyse Lage Fonseca

Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.

Ezoicjelentse be ezt a hirdetést
6. évAz általános iskola 6. évfolyama6. osztályos szövegértési tevékenység6. osztályos szövegértelmező tevékenységPortugál nyelvű tevékenység 6. évfPortugál tevékenység 6. évfolyamszövegértési gyakorlat 6. osztályszövegértelmezési gyakorlat 6. évfolyamSzövegértelmezés válaszokkalszövegértelmezés nyomtatáshozszövegértelmezési óra 6. osztály6. osztályos szövegértési kérdések6. osztályos szövegértelmezési kérdések6. osztályos szövegértelmezési feladatvegetáriánusok szövege a tengereken
A 13 millió dolláros lottónyertes azt kívánja, hogy „visszaadhassa”
A 13 millió dolláros lottónyertes azt kívánja, hogy „visszaadhassa”
on Aug 03, 2023
Optikai csalódás: másodpercek alatt kiszúrod a különböző pandákat?
Optikai csalódás: másodpercek alatt kiszúrod a különböző pandákat?
on Aug 03, 2023
Mi volt a Marshall-terv?
Mi volt a Marshall-terv?
on Aug 03, 2023
1 év5. évIrodalmakPortugál NyelvElmetérkép GombákElmetérkép FehérjékMathAnyai IiÜgyKörnyezetMunkaerőpiacMitológia6 évPenészgombákKarácsonyHírekHírellenségSzámszerűSzavak C VelParlendasMegosztás AfrikaiGondolkodókÓratervek6. évPolitikaPortugálLegfrissebb Bejegyzések Előző BejegyzésekTavasziElső VilágháborúFő
  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Elmetérkép Gombák
  • Elmetérkép Fehérjék
  • Math
  • Anyai Ii
  • Ügy
  • Környezet
  • Munkaerőpiac
  • Mitológia
  • 6 év
  • Penészgombák
  • Karácsony
  • Hírek
  • Hírellenség
  • Számszerű
Privacy
© Copyright Education for all people 2025