Tevékenysége szövegértelmezés, az általános iskola ötödik évfolyama diákjainak szól, édes vonzerőről. Mitől vonzza az embereket az édesség? Megtaláljuk erre a tudományos választ? Szóval, olvassa el figyelmesen a szöveget! Ezután válaszoljon a javasolt értelmező kérdésekre!
Ezt a szövegértési tevékenységet szerkeszthető Word-sablonba töltheti le, PDF-formátumban nyomtatásra kész, valamint a befejezett tevékenységet.
Töltse le ezt a szövegértelmezési gyakorlatot:
ISKOLA: Dátum:
PROF: OSZTÁLY:
NÉV:
Olvas:
Desszert elkészítve, terített asztal, és alig várja, hogy a vacsora véget érjen? Az asztal hátuljáról, a különleges edény belsejében a banángombóc mosolyogni látszik... Mielőtt megtámadná őket, tudná, hogyan válaszoljon arra, hogy mi vonzza ezeket az édes élvezeteket?
Mivel erre van tudományos válasz, és nagyon kicsi helyen van - az agysejtek közötti tér (hidd el!) Ezerszer kisebb, mint egy hajszál vastagsága.
Ezeken a helyeken kommunikáció zajlik az agysejtek, az idegsejtek között, és a cukor az egyik felelős a hírvivők - neurotranszmitterek - szabadon bocsátásáért, amelyek létrehozzák ezt a beszélgetést a sejtek. A szerotonin és a B-endorfin (béta-endorfin) azok a neurotranszmitterek, amelyek cukrok fogyasztásakor váltanak ki.
Ez a két hírnök készteti a sejteket kommunikációra és megváltoztatja hangulatunkat. Ha magas a vérszintje, az illető nyugodtnak és még optimistabbnak érzi magát. Ezért akkor érezzük magunkat olyan jól, amikor édességet eszünk.
Anélkül, hogy tudnánk a cukor kapcsolatát ezekkel az élvezetekkel, sok ember, ha szomorúnak érzi magát, a hűtőhöz szalad, hogy felfaljon egy édességet. De itt van egy figyelmeztetés: a túl sok cukor elhízást és cukorbetegséget, súlyos egészségügyi problémákat okozhat.
„Ciência Hoje das Crianças” magazin. 168. kiadás.
Elérhető: .
1. kérdés - Határozza meg a szöveg célját:
() az embereket reflektálják.
() magyarázzon el valamit.
( ) elmondani egy történetet.
2. kérdés - A „[…] banángombóc mosolyogni látszik…” szakaszban a szerző a következőket használja:
() a konnotatív nyelv.
() denotatív nyelv.
() konnotatív nyelv és denotatív nyelv.
3. kérdés - A "Mert tudományos válasz van arra a részre hogy […] ", A kiemelt szó:
() információkat szerez be.
() információkat közöl.
() kiegészíti az információkat.
4. kérdés - A „[…] kivonatban ezerszer kisebb, mint a hajszál vastagsága.”, A szerző:
() összehasonlítást végez.
() véleményt nyilvánít.
() következtetést mutat be.
5. kérdés - Olvassa el újra ezt a szövegtöredéket:
„[…] Kommunikációra késztetik a sejteket és megváltoztatják a hangulatunkat.”
Ez a funkció:
() neuronok.
() neurotranszmitterek.
() szerotonin és B-endorfin (béta-endorfin).
6. kérdés - A „[…] -ban az ember nyugodtnak érzi magát, és még optimistábbá válik.”, Az „és” kifejezés a következőket fejezi ki:
() tények, amelyek összeadódnak.
() váltakozó tények.
() egymásnak ellentmondó tények.
7. kérdés - A „[…] mondatban úgy érezzük Így amikor édességet eszünk. ”, a szó aláhúzta:
() jelöl.
() fokozódik.
() jellemzi.
8. kérdés - Jelölje ki a „to” szót, amely a követendő célt jelzi:
"[…] Sok ember, amikor szomorúnak érzi magát, a hűtőszekrényhez szalad, hogy felfaljon egy édességet."
9. kérdés - A szerző figyelmeztet a túlzott cukorfogyasztás okozta súlyos egészségügyi problémákra. Milyen problémákra hivatkozik?
Per Denyse Lage Fonseca
Nyelv szakos végzettségű és távoktatási szakember.
jelentse be ezt a hirdetést
