Interdiszciplináris projekt zenével - Gyere énekelj velem!

Interdiszciplináris projekt zenével. A projekt célja a kreativitás, az önbecsülés, az egyén, a játékos, a kritikai érzék, a érzékenység, az egyéb releváns szempontok mellett, amelyek hozzájárulnak a tanítás. Minden évfolyamon lehet fejleszteni, csak adaptálni.

Ez a tevékenység szerkeszthető Word-sablonként letölthető és PDF-ben nyomtatásra kész.

Töltse le ezt a tevékenységet:

• Szó:Interdiszciplináris projekt zenével - Gyere énekelj velem! - Szerkeszthető sablon
• PDF:Interdiszciplináris projekt zenével - Gyere énekelj velem! - Nyomtatásra kész

ISKOLA: Dátum:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

INTERDISZCIPLINÁRIS PROJEKT: Gyere énekelni velem!

Felelősségszőrmeprojekt:

Tárgyak: Irodalom, portugál nyelv, történelem, modern idegen nyelv, művészetek, testnevelés.

 Időbeli lefutás:

NyilvánosCél: Általános és középiskolás diákok.

1. Indoklás

Mivel a zene az emberi lények által leggyakrabban használt kifejezési formák egyike, emberi készítésében integrációs és átalakító aspektusai is vannak; mivel segíti az embert potenciáljuk kibontakoztatásában, segíti az érzékenység, a kreativitás, az ősi és kortárs események észlelésének fantáziadús, a transzcendentális érzések megtapasztalásának szabadságában, az új és más tiszteletben tartásában, a tudás önálló és egyéni felelősséggel történő felépítésében és integrál. Ezért a zene mélyreható és kellemes tanulmányt tesz lehetővé, amely hozzájárulhat az olyan értékek tanításához, mint a sokszínűség és az állampolgárság.

 2. CélokTábornok

A zene, mint a kommunikáció, az inspiráció és a szórakozás folyamatának univerzális nyelve, lehetővé teszi a funkció stimulálását kognitív, érzelem, hallás, egyéb fontos tényezők mellett, amelyek képesek az információt értelmes tudássá alakítani a tanítás.

A projekt célja, hogy különböző stílusú zenékkel dolgozzon, olyan témákkal, amelyek hozzájárulnak az önbecsülés javításához felébresztve az egyéni különbségek megbecsülését és tiszteletét, a harmónia kiépítését, a fegyelmezetlenség javítását, a a koncentráció, a kritikusság, a kreativitás javítása, a tanítási-tanulási folyamat javításához kapcsolódó egyéb szempontok tanítás.

2.1célkitűzésKülönleges

- Elméletileg és a gyakorlatban végzett oktatási javaslatok, amelyek a táncot és a zenét a tananyag különböző tantárgyaihoz kapcsolják.

- Az önértékelés, a kritikusság, a kreativitás és az olvasás és tolmácsolás ízlésének elősegítése.

- A narratív szövegek olvasásának és értelmezésének elősegítése - műfaj: zene.

- A zenével való munka, amelynek fő tengelye a kritikusság fejlesztése.

- ébressze fel az olvasás örömét a különféle bibliográfiai forrásokban;

- A mozgássorozatok összetételében dolgozzon a következő elemekkel: általános és személyes tér; irányok; alakzatok, idő, sebesség, időtartam, gyorsulás, lassulás, ütem-ütem, időtartam, intenzitás, ismétlés, szünet.

- Készítsen szövegeket a feltárt típusokban és műfajokban, a legváltozatosabb technológiai eszközök felhasználásával.

- Olvassa el a zenei műfajok sokszínűségét, elemezve a szerkezeteikben rejlő különbségeket, valamint a javasolt témát, és elemezze ezeket a témákat oktatási szempontból.

- A különböző nyelvek véleményeinek és nézőpontjainak és sajátos megnyilvánulásainak szembesítése.

3. Módszertan

- A zenei elbeszélés műfajába tartozó szövegek hallgatása, olvasása és megvitatása. Ezeknek a daloknak a kritikus elemzés szempontjából lehetséges releváns témákkal kell foglalkozniuk, és hozzá kell járulniuk a bimesterben alkalmazandó tartalmak tanulmányozásához.

- A zenei videók megbecsülése;

- Megbeszélések és problematizálás az éltekről és megbecsültekről;

- A projektben dolgozó dalok tolmácsainak életrajzi kutatása (lemezborítók, fényképek stb.) És történelmi elbeszélések kidolgozása. A kutatás és az elbeszélés elkészítése után a hallgatóknak elő kell készíteniük a projekt nevű könyvet: „Gyere énekelj velem!”. Ennek a könyvnek tartalmaznia kell borítót, hátlapot, indexet, elbeszéléseket, a projektben használt dalok tolmácsának életrajzát, minden tolmács zenéje a vele kidolgozott tevékenységekkel, a hallgatók tanúsága a projektről (Mi tetszett a projekt? Mi változik? Hol bukunk meg? Hol ütünk? Mi járult hozzá ez a projekt személyes életéhez? Élete zenéje magyarázó szöveggel.)

Zenei verseny - A hangos gyerekek (vakok vagy nem) bírókkal, akiket a koordináció választ ki. A nyertest az iskola facebook-on hirdetjük meg.

- Interjú az életrajzban kiválasztott énekessel vagy zenei csoporttal - ennek az interjúnak e-mailben vagy skype-on kell történnie.

- Zenepróbák előadásokhoz.

- Olyan tevékenységek fejlesztése, mint: széktánc, karaoke és egyéb, gyermekdalokat magában foglaló játékok a gyermekek önbecsülésének növelése érdekében.

- Projektlogó kidolgozása. Verseny az osztályok között ennek a logónak a létrehozásáért. A logót arra használják, hogy személyre szabják a kupákat, amelyeket a versenyek nyertes tanulói kapnak.

- Színházi bemutató - zenés színpadra állítás.

- Nevezett csapatok közötti versenyek: Mi a dal? - A csapatokra osztott hallgatóknak (mindegyiküknek csatakiáltásukkal) meg kell ütniük a tanár által kiválasztott zenét. Aki eltalál egy dalt, amely tartalmazza a kiválasztott szót, egy pontot nyer, és aki eltalálja a tanár által kiválasztott dalt, az két pontot. A hangért felelős tanár lejátssza a kiválasztott dalt.

- Versenyek a résztvevők között: Pite az arcon - Az a versenyző, akinek hiányzik a dal szövege, pite szembe kerül, és nem szerez pontokat csapata számára.

- Paródiák és bejegyzések készítése az iskola facebook és whatsapp csoportjain.

- A legtöbb pontot elért csapat a projekt végén egy napot nyer a büfében vagy a fagyizóban.

- A projekt befejezése tehetségkutató műsorral, amely többek között zenei előadásokat, táncokat, éneklést, színpadra állítást foglal magában.

Megjegyzés: az elképzelés az, hogy a műveleteket az érintett tanárok megosztják.

4.Felhasznált anyagok

Rádió, DVD-k, CD-k, fényképek, STE, videók, színes léggömbök, digitális kamera, jelmezek, projektor, TNT, EVA, Számítógép, kötvénypapír, karton, jelölő, smink, szalag szatén, PVC pipadarabok, kék (vagy színes) falfesték, panel, pendrive, jegyzetfüzet, hangszóró, játékok, karton, labda, székek, mikrofon, pendrive, mobiltelefon, többek között mások.

5. Értékelés

A hallgatókat a projektigénylés folyamata alatt folyamatban lévő eljárásokkal értékelik jelentések, fényképek és felvételek segítségével.

6.Források:

Megjegyzés: Az alábbiakban bemutatjuk azokat a forrásokat, amelyeket a projekt adaptálásához használtak.

http://www.protexto.com.br/texto.php? text_code = 421

http://portal.unesco.org/culture/fr/files/9597/10904014563DANCA-ESCOLA.pdf/DANCA-ESCOLA.pdf

http://www.efdeportes.com/efd119/danca-na-escola.htm

http://www.google.com.br/imgres? q = tánc

http://analiseletrasdemusica.blogspot.com.br/

7. Mellékletek

Az elemzendő dalok listája:

Dal	Tolmács	Tartalom
Bevásárló lista	szeretett Baptista	színház
Pont olyan vagyok, mint te	szeretett Baptista	Bemutatás
Szeretem újraindítani	Frejat	Vers-felépítés, olvasás, értelmezés és szövegalkotás.
jól látja bébi	Los Hermanos	olvasás és értelmezés
bántalmazta a nyelvtant	Paralamas do Sucesso	helyesírás, tárgytípusok
lepkék	Victor és Leo	Tárgytípusok
Eljött a reggel, elvettem a gitárt	Renato Teixeira	Tárgytípusok
Csésze	Chico Buarque de Holanda	Katonai diktatúra, hangadó, beszédfigurák
Indulótőke-	Fatima	Kritika - Vita - Emberi viselkedés
mint két állat	Alceu Valença	Naturalizmus
Győzelem a sivatagban	Aline Barros	kötőszó, elöljárószó és elöljárószó
Ritkaság	Anderson Freire	kötőszó, elöljárószó és elöljárószó
teljes	Ivete Sangalo	kötőszó és elöljárószó
hagyja a lányt	Chico Buarque de Holanda	Nyelvtípusok - kulturált és köznyelvi

hiányzik egy darab	Djavan	beszédfigurák
Csak békét akar	projekt	Versszerkezet, olvasás, értelmezés, nyelvtípusok.
sötét	Geraldo Pereira és Arnaldo Passos	Vocative- Vita: faji előítéletek
Zárójelek	Adriana Calcanhoto	Levélkészítő műfaj Olvasás és értelmezés, kutatás.
Gyár	városi légió	Panasz - olvasás és értelmezés - második világháború
virág és kolibri	Henrique és Juliano- rész. Marília Mendonça	Olvasás, értelmezés és versgyártás.
jó gyümölcs	Milton Nascimento és Fernando Brant	Szöveg olvasása, értelmezése és előállítása. A metafora nyelvének alakjai.
Türelem	Lenin	Olvasás, értelmezés-reflexió.
Nem azt mondva, hogy nem említettem a virágokat	Geraldo Vandré	Olvasás és értelmezés-társadalmi egyenlőtlenség
Közeledj Samba felé	Zeca Baleiro	idegenség
hallgatói szív	Milton Nascimento	katonai elnyomás
Csak te	Fabio Junior	Elemzés, vita és szövegalkotás
őrült ballada	Mutants Band	olvasás és értelmezés
Család	Titánok	reflexió és helyesírás
Hiábavaló	Rigor felháborodás	A nyelv típusai- politika- füttyfújás
Még egyszer	városi légió	reflexió-műfaji vers
mama africa	chico cesar	Afrika, a neologizmus, a nyelv típusai és a beszéd alakjai.
hazugság	Adriana Calcanhoto	Produkció, olvasás és tolmácsolás - Képregények
Vár-hegy	városi légió	Bevezetés az irodalom-versekbe, az intertextualitás
athéni nők	Chico Buarque de Holanda és Augusto Boal	Konnotáció, denotáció, ábrás nyelv, görög mitológia, versszerkezet
a rózsák sírnak	Bruno e Marrone	Konnotáció és denotáció
két folyó	skank	Konnotáció, denotáció
Ha Istennel akarok beszélni	Gilberto Gil	Visszaverődés

semmi ok nem magyarázza a háborút	afroreggae	Esszeszöveg, beszédfigurák készítése, Téma: háború, egy vers szerkezetének elemzése.
a gitárom és a kutyánk	Simone és Simaria	Egyszerű és összetett időszak, szöveges műfaj: életrajz
repülök	Jorge e Mateus	Egyszerű és összetett időszak, szöveges műfaj: életrajz
Fekete Gyöngy	Daniela Mercury	Fekete tudat - olvasás és értelmezés
Melyik ország ez?	városi légió	Olvasás és értelmezés - hidegháború
Arnesto Samba	Adoniran Barbosa	kulturált és köznyelv
vágyakozó maloca	Adoniran Barbosa	Nyelvi változatosság, kutatás, levélkészítés.
Segítség	Arnold Antunes	Kétértelműség, beszédfigurák,
Álmodni	MC GUI	Reflektálás - Olvasás és értelmezés.
Este	Nyakkendő	Oxytone, Paroxytone és Proparoxytone
előre játszani	Sater admirális	Olvasás, elemzés és elmélkedés
falu	Marisa Monte	Arcadianizmus
Béke	Gilberto Gil	Második háború
öltönyös banditák Melyik ország ez?	a használt autókat városi légió	Trubadúr-gúnydalok
Hirosima rózsája	száraz és nedves	Irodalmi és nem irodalmi szöveg
Kifulladt	D’Fekete	A szerelem darabjai - Trubadurizmus
Csak te és én hiányzol nagyon	a HP ellenségei Wanessa Camargo	A barát-trobadourizmus dalai
A becsületed Mrs. Gigi	Titánok A vadászok	Átkozódó Trubadúr Dalok

Eine kleine Nachtmusik ”I. Allegro	Mozart	Bevezetés a klasszicizmusba
5. szimfónia	Beethoven	Bevezetés a klasszicizmusba
Himnusz a hétvégére	Coudplay	olvasás és értelmezés
sajnálom	Justin Bieber	beszéd és hallgatás
Bizonyos dolgok	Lulu Santos	Konnotáció, denotáció, beszédfigurák
aknák kebelén	Paula Fernandes	nyelvtan és helyesírás
teljes	Ivete Sangalo	Nyelvtan
Kémia	Biel	szövegösszekötők
Lövedékvonat	Ana Vilela	Nyelvtan
nap helye és ideje	Luan Santana	Nyelvtan
Loka	Simone Simaria és Anitta	Nyelvtan
Vannak kis indiánok	Varázsló dalai	Számok
felnőttem	masa	Értékelés - kötőszók
nem érdekel	Larissa Manoela	Oxitonok, Paroxitonok és Proparoxitonok
részeg szív	Wanessa Camargo	Irodalom- Beszédfigurák
A láthatáron túl	Jota Quest	olvasás és értelmezés
Fejből tudom	Marília Mendonça	A klasszicizmus beszédfigurái
Szeretni fogják	barna 5	Passzív és aktív hang
gyönyörű kék ​​léggömb	Angel arca	Nyelvtan
D tudod hova mész	Marian Carey	fog
Próbáld ki	rózsaszín	Hallgatás, olvasás, írás és beszéd
utoljára	Ariana Grande	Hallgatás, olvasás, írás és beszéd
tüzijáték	Katy Perry	Hallgatás, olvasás, írás és beszéd
küldd el a szerelmemet	Adele	Hallgatás, olvasás, írás és beszéd
együtt bánthatunk	Sia	zenei bingó
Ne okozz nekem csalódást	A láncdohányosok	Életrajz- Hallgatás, olvasás, írás és beszéd
internetes angyal	masa	Nyelvtan
Ne aggódj, légy boldog	Bob Macferrin	Hallgatás, olvasás, írás és beszéd
skyline galamb	elton john	Wh-kérdés
boldogság hölgy	örömvonat	olvasás és értelmezés
ünneplés	Kool és a banda	Wh-kérdés
Mi a szeretet irántad?	Marília Mendonça	Romantika - Olvasás, értelmezés és szövegalkotás
Én vagyok a hit	Maykow és Bruno-part. Marília Mendonça	Alkoholizmus serdülőkorban, kutatás, olvasás, értelmezés, szövegalkotás, szóalkotás.
bizakodó	Bárok és dallam	Zaklatás - kutatás, olvasás, tolmácsolás, szövegalkotás és bingó szó.
Felrobbant lány	Billy joel	Tanári bemutató - a rendezvény megnyitója.
ordít	Katy Perry	Állatok - hallgatás és olvasás.

Írta: Rosiane Fernandes Silva

Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.

jelentse be ezt a hirdetést