Education for all people
Bezárás
Menü

Navigáció

  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Hungarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Bezárás

Projekt: Multimédia az iskolában

Interdiszciplináris projekt, amelynek célja: kommunikációs készségek és technológiai jártasság fejlesztése és használja az internetet és a közösségi hálózatokat hídként a pozitív előrelépéshez a tanítási-tanulási folyamatban. Ez a projekt a II. Általános iskola és a középiskola minden évfolyamán fejleszthető.

Ez a tevékenység szerkeszthető Word-sablonban tölthető le, készen áll a nyomtatásra PDF-be.

Töltse le a projektet:

  • Szó: Projekt: Multimédia az iskolában - Általános és Középiskola - Szerkeszthető sablon
  • PDF: Projekt: Multimédia az iskolában - általános és középiskola - nyomtatásra kész

ISKOLA: Dátum:

PROF: OSZTÁLY:

NÉV:

Projekt: "Multimédia az iskolában"

Felelős a projektért:

Idő lefutása: Éves.

Célközönség: Általános és középiskolás diákok.

1. Indoklás

Manapság az internet és a közösségi hálózatok alapvetőek az emberek életében, mert sok cselekedetet gyakorolunk a nap mint nap számítógép, mobiltelefon, tablet, nyomtató, digitális fényképezőgép stb. használatához kapcsolódnak.

A közösségi hálózatok a szórakoztatás mellett az interakció eszközeként és sok szakember munkájának segédeszközeként működnek, akár a oktatás, egészségügy, kozmetikai vagy ruházati üzlet, gyógyszertár eladója, röviden: ma lehetetlen anélkül élni technológia.

Ezért az oktatásban elengedhetetlen az internet és a közösségi hálózatok felhasználása a tanulás tanításának javítására, mivel ezek a a tanár-diák közötti kapcsolat, amely összefogja őket, és barátságosabbá teszi a köztük lévő együttélést, amely tényező a Kommunikáció. Amellett, hogy elősegíti a tanárok lehetőségét, hogy jobban megismerjék diákjaikat, és ezáltal hatékony stratégiákat dolgozzanak ki a tanítás minőségének javítására.

2. Általános cél

Hozzájárulás a tanár-diák interakcióhoz;

A hallgatók kommunikációs képességeinek és technológiai jártasságának fejlesztése;

Az internet és a közösségi hálózatok hídja a pozitív előrelépés érdekében a tanítási-tanulási folyamatban.

Konkrét célok

- A különböző nyelvek véleményeinek és nézőpontjainak és sajátos megnyilvánulásainak szembesítése.

- Változatos tipológiai jellemzőkkel rendelkező szövegek készítése technológiai eszközök felhasználásával.

- Olvassa el és értelmezze a szöveges műfajok sokszínűségét, elemezve a szerkezeteikben rejlő különbségeket.

- Megoszthat multimédiás anyagokat, újságokból és magazinokból származó híreket, videókat, zenét, filmklipeket vagy darabokat színház, amely magában foglalja az osztályteremben dolgozó tantárgyakat, kiegészítő módon, a leginkább használt közösségi hálózatok által diákok.

3.Módszertan

A diákok és tanárok között megosztott csoportok használata olyan érdekes linkek vagy intézményi oldalak megjelölésére, amelyek segíthetik a hallgatókat tanulmányaikban.

A WhatsApp és a facebook csoportok használata az információcsere tereként a tanár és a hallgatók között, a professzorral mint közvetítővel és a javasolt beszélgetések útmutatójával.

Oszd meg a hallgatókkal multimédiás anyagokat, újságokból és magazinokból származó híreket, videókat, zenét, olyan filmek vagy színdarabok kivonatai, amelyek valamilyen módon az osztályteremben dolgozó tantárgyakat tartalmaznak kiegészítő.

Támogassa a mindennapi témákról folytatott megbeszéléseket annak érdekében, hogy segítse a diákokat a kritikus érzék kialakulásában.

Arra ösztönözze a hallgatókat, hogy szólaljanak fel, javasolva kérdéseket a közösségi hálózatokon és a televízióban látott hírek alapján annak naprakészen tartására.

Használjon olyan eszközöket, mint: „Saját naptár” és „Események” a facebook-on, hogy emlékeztesse a hallgatókat a feladatokra és az értékelési dátumokra.

Használja a facebook Messenger és a WhatsApp csoportot, hogy kérdéseket tegyen fel az osztályban tanított tartalommal kapcsolatban.

Használja a portugál nyelvcsoportot (amelyet a facebookon és / vagy a WhatsApp csoportban kell létrehozni) az osztálytermi tanulmányok szempontjából releváns tartalmak közzétételéhez;

Szövegek közzététele szocializációs csoportokban a vizsgált műfaj szerint olvasás, szocializáció, értelmezés és előállítás céljából.

Használja a blogot: wwweeducativa.blogspot.com tevékenységek, oktató játékok, értékelések, olvasólapok fejlesztésére, többek között az osztályteremben tanult tartalommal kapcsolatban;

Használja a mobiltelefont (ha lehetséges), hogy a tanár megfelelő tartalmú hozzászólásokat társalogjon az osztályban tanultak számára.

Az iskolai egység számítógépeivel kutatást végezhet irányított tanulmányokhoz, fórumokhoz és vitákhoz.

Fájlok és linkek, például cikkek a portugál nyelv tanfolyamról a facebook-on és a WhatsApp tanulmányi csoportok.

A tanteremben végzett munkák feladásához létrehozandó kollektív e-mailek használata.

Használja a "szocratív hallgató" és a "szocratív tanár" alkalmazást az írások közzétételéhez, valamint a tanár által készített értékelések és közvélemény-kutatások kidolgozásához.

A „Scratch” használatával animációkat, interaktív történeteket vagy böngészős játékokat készíthet a tanár útmutatásáról.

használja a weboldalt http://geradormemes.com/criar, mémeket generálni az iskolai egység állandó projektjeiről.

Használja az „edmodo” tanulási platformot a tanév során végzett értékelések, kiegészítő tevékenységek, közvélemény-kutatások és kutatási hozzászólások kidolgozásához.

Használja a Google dokumentumokat szimulációk és értékelési tevékenységek elvégzésére a tanév során.

A projekt végén a cselekvések portfólióját eljuttatják az iskola egység vezetőségéhez. az érintett hallgatók tanúvallomásai, valamint az előrelépések jegyzőkönyvei elért.

Jegyzet: NA szociális hálózatokon kívüli diákok nem lesznek kizárva, mivel az iskolában van számítógépterem. Minden vizsgált anyagot megosztanak a facebook, a whatsapp és az edmodo platform csoportjain.

4.Felhasznált anyagok

STE, videók, digitális fényképezőgép, számítógép, pendrive, notebook, hangszóró, mobiltelefonok, fülhallgató, tabletta, egér, nyomtató, írásvetítő.

5.Értékelés

A hallgatókat a projekt alkalmazásának folyamata alatt, eljárásszerűen, folyamatosan értékeljük jelentések, fotók és felvételek segítségével.

6.Források:

http://revistaescola.abril.com.br/formacao/redes-sociais-ajudam-interacao-professores-alunos-645267.shtml

http://esrtrabalhofinal.wikispaces.com/4.+As+redes+sociais+no+processo+de+ensino+e+aprendizagem

 7.Mellékletek:

Írta: Rosiane Fernandes Silva

Nál nél válaszokat a fejléc feletti linkben vannak.

Ezoicjelentse be ezt a hirdetést
általános és középiskolai projektinterdiszciplináris projektmultimédiás projekt az iskolában
Biblia színező oldalak
Biblia színező oldalak
on Aug 03, 2023
Az IFRS + 200 ingyenes tanfolyamot kínál a szakmai képzéshez
Az IFRS + 200 ingyenes tanfolyamot kínál a szakmai képzéshez
on Aug 03, 2023
A Netflix közönsége 14%-kal nőtt a Facebook bukása alatt
A Netflix közönsége 14%-kal nőtt a Facebook bukása alatt
on Aug 03, 2023
1 év5. évIrodalmakPortugál NyelvElmetérkép GombákElmetérkép FehérjékMathAnyai IiÜgyKörnyezetMunkaerőpiacMitológia6 évPenészgombákKarácsonyHírekHírellenségSzámszerűSzavak C VelParlendasMegosztás AfrikaiGondolkodókÓratervek6. évPolitikaPortugálLegfrissebb Bejegyzések Előző BejegyzésekTavasziElső VilágháborúFő
  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Elmetérkép Gombák
  • Elmetérkép Fehérjék
  • Math
  • Anyai Ii
  • Ügy
  • Környezet
  • Munkaerőpiac
  • Mitológia
  • 6 év
  • Penészgombák
  • Karácsony
  • Hírek
  • Hírellenség
  • Számszerű
Privacy
© Copyright Education for all people 2025