Nem mindig könnyű felhívni a tanulók figyelmét az osztályteremben. Főleg bonyolult, vagy maguk a hallgatók által feleslegesnek tartott tárgyakban.
Ennek megoldására néhány megközelítést be lehet gyakorolni az órán. O SZÁRMAZIKpéldául remek alternatíva. De te tudod mi az a STEM?
többet látni
Az ifjúsági és felnőttoktatás (EJA) ismét szövetségi prioritás
A tanári teljesítmény kulcsfontosságú tényező a diákok teljes körű befogadásához…
A STEM (Science, Technology, Engineering and Math) az egy módja annak, hogy felkeltsük a tanulók figyelmét széles körben és folyamatos megfigyelés nélkül az osztályteremben. tanterem.
Sőt, a STEM képesebb felnőttekké varázsolni a fiatalokat, és ennek következtében jobb munkalehetőségekkel. Nézze meg most ezt az alternatívát, amely átalakíthatja diákjai jövőjét a munkaerőpiacon.
A STEM egy olyan tanítási megközelítés, amely több tudásterületet képes alkalmazni egyetlen tevékenységben. Ez szokatlan módon, és ez lehetővé teszi a hallgató számára, hogy új fogalmakat ismerjen meg.
Ezen túlmenően, a STEM remek stratégia a hallgatói autonómiával kapcsolatos munkához, mivel végül egyedül kell megoldaniuk a módszer által javasolt problémákat. Ezzel tanul meg igazán a mindennapi életben jelenlévő helyzetekkel dolgozni.
A STEM előnye, hogy segít a tanulóknak, akik nehezebben tanulnak az osztályteremben. Ez a módszer tevékenységében jelenlévő dinamizmusnak köszönhető.
Ezenkívül a STEM-nek más előnyei is vannak. Ellenőrizze alább:
Multidiszciplináris: A STEM-en keresztül a tanár több tudásterületet is átadhat egyetlen gyakorlatban.
Alkalmazás a gyakorlatban: A STEM segítségével a hallgató megtanulhatja és még mindig megértheti, hogyan alkalmazza a gyakorlatban a tanítottakat. Ez elsősorban azért van így, mert valós problémákra kell megoldást teremteni az építkezéseken keresztül.
Jobb kapcsolat tanár és diák között: A tanárok és a diákok közötti interakciók eltérővé válnak. A STEM gyakorlatokban a tanár csupán tanulóból mentorrá változik. Segíti a tanulókat, de nem adja meg a választ. Ennek eredményeként létrejön a tanulói autonómia.
Előnyök a munkaerőpiacon: Manapság a munkaerőpiac különböző beállítottságú embereket keres. Ezért a tudományos oklevél mellett a tantervben szükséges kiemelni. A STEM előnye, hogy a hallgatót különböző tevékenységekbe vonja be, amelyek elősegítik a kreativitást, a kritikus gondolkodást, a jobb kommunikációt és még a csapatmunkát is megkönnyítik.
A STEM iskolai megvalósításához nincs szükség ultramodern berendezésekre. Csak egy kis befektetés és az akarat, hogy jobb tanulási módot kínáljunk a diákoknak.
Ehhez a megközelítéshez kevés felszerelésre van szükség. Csak egyszerű anyagok teszik képessé a tanulókat kreativitás fejlesztésére és munkára. Ez a tanár mint mentor. Vagyis kész válaszok megadása nélkül.
A pedagógus megtanít néhány módot arra, hogy a tanuló egyedül jusson el a következtetésre. Ez felkészít a munkaerőpiac világára, amely számos kihívásból áll. Emiatt a tanárnak fel kell készülnie a tevékenységek fejlesztésére.
A következőképpen dolgozhat a STEM-mel az osztályteremben:
1. Gondoljon a tudásintegrációra: Ne feledje, hogy a multidiszciplinaritás a STEM egyik alapja. Tehát ne csak egy témára összpontosítson.
2. A tanulók problematizálása és motiválása: A tanulókat csak akkor fogja érdekelni a tevékenység, ha látják, hogy a kihívás izgalmas. Ne válaszokat adjon, hanem adjon módot a tanulóknak arra, hogy önállóan oldják meg a problémákat. Engedje meg, hogy teszteljék és ismételjék meg, ahányszor szükséges.
3. Csapatmunka ösztönzése: Emlékeztesd a tanulókat, hogy ez egy csapatmunka. Kérje meg őket, hogy osszák meg a szerepeket a csoportok tagjai között, és ha lehetséges, váltsák egymást.
4. Koncentrálj a valódi problémákra: Minden tevékenység keretében vigyen magával valamit a mindennapi életből. Ellenőrizze, hogy az osztályteremben alkalmazott gyakorlat valóban hasznos lehet-e a tanuló mindennapi életében. Hogy a STEM-mel a valósághoz kapcsolódó megoldásokat tudja alkalmazni a gyakorlatban.
