Lego az osztályteremben: Hogyan használd szórakoztató módon

A játék elengedhetetlen a gyermek fejlődéséhez. Akár otthon, akár az utcán, a parkban vagy az iskolában, a gyermek mindig aktív, energiát pazarol, híreket keres, felfedezéseket tesz, és játékon keresztül tudásra tesz szert.

A játék nemcsak a figyelemelterelés egyik formája, hanem a tanulás eszköze is. Játékokon, játékokon keresztül a gyermek megtanulja: színeket, formákat és mozdulatokat; fejleszti a logikus gondolkodást és a matematikai gondolkodást; serkenti a kognitív és motoros fejlődést; megtanul kapcsolódni más emberekhez és csoportos tevékenységeket végezni; fejleszti a kreativitást, a játékosságot és a szimbolikus gondolkodást.

Lásd még:LEGO-k használata a matematika elmagyarázására a gyerekeknek

A piacon létező játékok közül a Lego kétségtelenül az egyike azoknak, amelyek a leginkább hozzájárulnak a gyermek fejlődéséhez, minden fent említett szempontból. És gyakran széles körben használják pedagógiai célokra.

A Lego játékokban való használatának számos előnye közül kiemelhetjük a következőket:

• Motricitás: a finommotorikus készségek által meghatározott legfinomabb izommozgások, mint például az ujj- és kézmozdulatok, folyamatosan fejlődnek a darabok kezelésében;
• Matematikai készségek: A blokkokkal való konstrukciók készítése logikus érvelésre, tér- és arányfogalmakra ösztönöz. Az olyan egyszerű matematikai műveletek, mint az összeadás, kivonás és osztás, könnyen megtanulhatók a Lego használatával;
• Megismerés: az építőkockákkal tárgyak építéséhez a gyermeknek problémamegoldó, tervezési és szervezőkészséggel kell rendelkeznie;
• Kreativitás: a Legóval való játék egyik legnyilvánvalóbb előnye. A gyermeket arra ösztönzik, hogy gondolkodjon, képzeljen, alkosson, amit csak akar. A kreatív lehetőségek végtelenek.

Hogyan használjuk a Legót az osztályteremben?

Rengeteg szórakoztató módszer létezik a lego használatára az osztályteremben, és a gyerekek figyelmét a kiváló pedagógiai eszköz, és segíti a legváltozatosabb tudományterületekkel való munkát, elősegítve azok elsajátítását gyakornoki.

Kiemeljünk néhány szórakoztató módszert a tanulásra a Lego használatával a tevékenységekben:

• Matematikai műveletek: használjunk egyszerű matematikai műveleteket (pl. 2+4) és színes építőkockákat tartalmazó kártyákat, és irányítsuk a gyermeket a darabok összeállításához a javasolt művelet szerint;

• Színszám és azonosítás: ideális másfél és három év közötti gyermekek számára, akik megtanulják számolni és azonosítani a színeket;
• Műveltség: ragasszon betűket vagy szavakat a darabokra, és vezesse a gyermeket szavak és kifejezések kialakításához a kockák összeállításából;
• Kirakós játék: Az előző tevékenységhez hasonlóan ragasszuk fel a figurák egyes részeit a Lego darabokra, és segítsünk a gyereknek a kockák összeállításában a figura kialakításához. Kiváló lehetőség az emberi testrészekről való tanításra is;
• Sztori illusztráció: mondjon el egy történetet, és kérje meg a gyermeket, hogy készítsen egy képet az elbeszéltekhez kapcsolódóan. Ennek ellenkezője is megtehető: kérje meg a gyermeket, hogy alkosson egy figurát, és meséljen arról, amit épített. Ez nagymértékben ösztönzi a képzeletet;
• A szimmetria és az arány fogalma: a különböző összeállításokkal a gyermek értékelheti az olyan szempontokat, mint például a méretbeli különbségek és az egyes konstrukciókban használt blokkok száma.

Ez csak néhány példa volt arra, hogyan lehet szórakoztató módon használni a legót az osztályteremben, és hogyan lehet könnyebben elősegíteni a tanulást. De mivel az építőkockákkal való munka lehetősége számtalan, a pedagógus kreativitása is számít az oktató játékok megfogalmazásakor.

A Lego iskolai használata kiváló pedagógiai stratégia. De nem a tanárok az egyedüli oktatók, ellenkezőleg, a szülők nagyrészt felelősek gyermekeik tanulásáért.

Ezért, szülők, ezeket a tevékenységeket otthon is fejlesszék. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy kapcsolatba lépjen a gyerekekkel, és ösztönözze őket tudás megszerzésére.