Befejezte a főiskolát? Nem biztos benne, hogy mi a következő lépés? Kétségei vannak a lato sensu vagy a stricto sensu posztgraduális képzés között? Ha azon gondolkodik, hogy felsőoktatási tanár vagy kutató legyen, ebben a cikkben tisztázunk néhány kérdést a mesterképzéssel kapcsolatban, amelyek hasznosak lehetnek kétségei megoldásában.
többet látni
Az ifjúsági és felnőttoktatás (EJA) ismét szövetségi prioritás
A tanári teljesítmény kulcsfontosságú tényező a diákok teljes körű befogadásához…
Az egyik első kérdés a mesterképzéssel kapcsolatban ez. Alapvetően egy post-lato képzés minimális időtartama 360 óra, és arra törekszik, hogy egy diplomás a felsőoktatáshoz kapcsolódó területekre specializálódjon, vagyis inkább a munkaerőpiacra koncentrál.
A végén a hallgatónak bizonyítványa lesz, és nem oklevele. Ebben a kategóriában a szakirányok és az MBA (Master Business Administration) vannak.
A másik oldalon a post stricto, az a kategória, amelybe a mester- és doktori fokozatok tartoznak. Az Oktatási Minisztérium (MEC) által előírt minimális munkaterhelés 1200 óra. Az irány az oktatás és a felsőoktatás. Az e modalitás végzettjei tehát oklevelet kapnak.
A mesterképzés olyan posztgraduális képzés, amely a felsőoktatási képzésben megszerzett elméleti ismeretek elmélyítését célozza. Az adott terület tudáskészletén belül a hallgató kiválaszt egy tanulmányi témát, amellyel kutatást fejleszt.
Mivel ez az oldal inkább a kutatásra és az elméleti reflexiókra koncentrál, a rengeteg tanulmány mellett a legkeresettebb azok körében, akik professzorok vagy kutatók szándékoznak lenni főiskolákon és egyetemeken, állami ill. magán.
A munkaerőpiacon erősen jelenlévő szakemberek mesterképzést is folytathatnak. Ez nagyban függ attól, hogy mik a személy céljai, és milyen tartalmat fed le az a kutatási vonal, amelybe be kíván lépni.
Általában az időtartam két év, és a befejezése után a hallgató megkapja a mester címet.
De hogyan kerülhetek be egy mesterképzésbe?
Ezek után jön a következő kérdés: de hogyan tudok mesterképzésre menni? Nyugodj meg és mi elmagyarázzuk neked!
Először is tudnod kell, hogy vannak bizonyos követelmények, és hogy a felvételhez szükségszerűen hosszú kiválasztási folyamaton kell keresztülmenned. Sokan el is csüggednek, amikor hozzáférnek a rendeletekhez. Azonban még sok fázissal is, megfelelő előkészítéssel lehet jól szerepelni a kiválasztásban.
A kiválasztási folyamatok meglehetősen változóak. Különbözőek lehetnek, ráadásul ugyanazon oktatási intézményen belül. A szabályokat általában a kurzus programja határozza meg.
Bármelyik változtatás esetén az alábbi lépések a kiválasztás részét képezhetik:
A jó eredmények elérése érdekében elengedhetetlen, hogy a kiindulópont a közlemény részletes elolvasása legyen. Ennek az az oka, hogy az egyes fázisokat és a hozzájuk tartozó szabályokat a normatív dokumentum részletezi.
Jó példa erre a folyamat során átadandó dokumentumok, például önéletrajz és projekt. Kizárás büntetés terhe mellett, szigorúan meg kell formázni őket a közlemény követelményeinek megfelelően. Sokakat egyből diszkvalifikálnak emiatt, szóval ez komoly pont.
Továbbá, mivel hosszú a választék, tele van részletekkel. Ezeknek az elemeknek az ismerete és az egyes lépések következményeinek tudatosítása a nagyobb biztonság mellett különbséget jelent. Szintén a nyilvános értesítésben lesz minden tartalom, amit tudnia kell a nyelve hegyén.
Egy másik fontos szempont a tanácsadó kiválasztása. Egy mesterképzésen belül különböző kutatási irányok lehetnek. Minden tanárnak már van egy munkaterülete, és általában elfogadják, hogy olyan projekteket irányítsanak, amelyek rokonságban állnak ezekkel a témákkal.
A legtöbb oktatási intézmény webhelye tartalmazza a tanár Lattes tantervét, azon projektek mellett, amelyeknek része, és az érdeklődési területet. Ez az első kapcsolatfelvétel eszköze, és már a tervezési folyamat során is számíthat rá.
Itt fontos megfigyelést tenni. A legjobb tanulmányi eredménnyel rendelkező hallgatók, akik az érettségi alatt tudományos kezdeményezésben vettek részt előrébb jutni a legjobb programokhoz való csatlakozásban, a legjobb tanácsadók kiválasztásában és az ösztöndíjak elnyerésében tanulmányok.
Tehát, ha még nem fejezted be a főiskolát, de már tudod, hogy szeretnéd kipróbálni a mesterképzést, akkor itt az ideje, hogy minden tőled telhetőt megtegyél. A jó érdemjegyek mellett előnyt jelent a kurzus során a professzorokkal való kapcsolatépítés.
Tudni kell, hogy a mesterképzés hallgatójának nagyon nagy tanulmányi és olvasási terhelése van. Ezért hajlandónak kell lenned néhány dologról lemondani egy nagyobb cél érdekében.
A két év alatt átlagosan egy minimális kreditet kell teljesítenie a hallgatónak. A fordításnál, akárcsak az érettséginél, lesz egy kötelező és választható tantárgyak hálója, amelyet a kreditek megszerzéséhez el kell végeznie.
Egyes intézményekben, például a Goiás Szövetségi Egyetemen (UFG) a mesterképzésben részt vevő hallgatók egyetlen tárgyból sem bukhatnak meg. A szabály minden programra érvényes.
Mivel a tanárképzést célozza, a hallgatók sokat fognak dolgozni a felsőoktatási didaktika fejlesztésén. Szintén nagyon elterjedt a tudományos rendezvényeken bemutatásra szánt cikkek, referátumok írása.
Ebben az időszakban a kezdeti projekt alapján és a konzulenssel közösen a hallgatónak szakdolgozatot kell készítenie. Ezt egy vizsgabizottság elé terjesztik, és annak jóváhagyása elengedhetetlen a mesteri cím megszerzéséhez.
