Napjainkban a technológia mindenki életében nagyon jelen van, a legtöbbben mobiltelefonunk, táblagépünk és számítógépünk van szinte minden társadalmi osztályból származó brazilok otthona, így szinte mindenki csatlakozhat mindenhez idő.
Kezdetben a technológiából származó erőforrásokat nem látták túl jól az oktatás területén, mivel ezeket csak a figyelemelterelés és a szabadidő eltöltéseként ismerték. A technológiai forradalom miatt azonban nagyon nehéz nem szövetségesként használni az erőforrásokat az osztályteremben.
többet látni
Az ifjúsági és felnőttoktatás (EJA) ismét szövetségi prioritás
A tanári teljesítmény kulcsfontosságú tényező a diákok teljes körű befogadásához…
Természetesen még mindig vannak konzervatívabb tanárok és oktatók, akik továbbra is úgy gondolják, hogy a technológia használata csak szétszórja a tanulókat, és nem járul hozzá a tanuláshoz. Számos tanulmány bizonyítja azonban, hogy az internet valóban az oktatás barátja lehet, serkenti a kreativitást és a tudás jobb asszimilációját.
Ennek bizonyítéka, hogy a felmerülő kétségek eloszlatásához hozzáférhetünk a Google-hoz, hogy különböző témákról keressünk és tájékozódjunk. Nincs ez másként az iskolai munkavégzésben sem, hiszen minden megtalálható a neten, amire szükségünk van. És ehhez sok iskola már megvalósított legalább olyan számítógépes osztályokat, amelyekhez hozzáférést biztosítanak számítógépeket, hogy a tanulók megtanulják használni az eszközöket, és tudják, hol és hogyan végezzék el feladataikat. kutatja.
Bár sok oktató védi a virtuális média használatának mellőzését, sokan mások azt feltételezik, hogy gyakorlatias és javul a tanulás. Vannak iskolák, amelyek már használnak virtuális platformokat a munkák, gyakorlatok és teszteredmények küldésére. Az egyetemeken még gyakoribb, ahol az intézményeknek van virtuális környezetük, például a Moodle.
Több tanteremben a kivetítők és az adatműsorok használata már sok olyan órát felváltott, amelyet korábban a táblára írtak. Sok könyv már bemutatja digitális változatát. Sok notebookot már felváltottak notebookok.
Számos alkalmazást vagy virtuális környezetet pedig rendszeresítenek annak érdekében, hogy segítsenek az iskoláknak tartalmat továbbítani az osztálytermen kívülre, vagy akár osztályzatokat is megadni, és hozzáférni a jelentéshez. Ez azt jelenti, hogy a technológia nem csak az oktatási folyamat elősegítője.
Nyilvánvaló, hogy ahhoz, hogy ez a partnerség pozitív hatással legyen a tanításra, az iskoláknak modernizálódniuk és tanulniuk kell eszközöket tanítványai számára, így lehetőségük lesz elérni a hálózatot és a különféle számítási eszközöket nevelési
Nézzük csak, mi illik ehhez a technológiai világhoz:
Azok számára, akik még nem ragaszkodtak a technológiához az óráikban vagy oktatási hálózataikban, nézze meg annak előnyeit a tanulás legjobb kihasználása érdekében:
Fontos tudni, hogy a technológia nem old meg minden oktatási problémát, gondosan kell alkalmazni, és ehhez jelen kell lennie a tanárok és oktatók képzésében. Az ötlet az osztályok használatának növelése az új generációk figyelmének nehézségei és a hálózaton egyre inkább elérhető és mindenki számára hozzáférhető információkhoz való hozzáférés miatt.
Ezért a technológia a tanárok és oktatók oldalán állhat és kell is állnia, hogy a diákokat vonzóbb órákat kínálnak, megkönnyítve a tartalomhoz való hozzáférést, és több dinamizmust hozva a képzésbe gyakornoki. Tehát ne feledje, hogy a diákok emlékeztetése, hogy ne érintsék meg táblagépeiket és mobiltelefonjaikat, már a múlté, gondoljon arra az ötletre, hogy beépítse ezt az eszközt a tanárok és a diákok javára, mivel ez a hozzáállás jobb lehet tiltsák meg őket.
Manapság a technológia mindenki életében nagyon jelen van, mobiltelefonok, táblagépek és számítógépek is jelen vannak az életünkben. a legtöbb brazilok otthona szinte minden társadalmi osztályból, így szinte mindenki csatlakozhat mindenhez idő.
Kezdetben a technológiából származó erőforrásokat nem látták túl jól az oktatás területén, mivel ezeket csak a figyelemelterelés és a szabadidő eltöltéseként ismerték. A technológiai forradalom miatt azonban nagyon nehéz nem szövetségesként használni az erőforrásokat az osztályteremben. Természetesen még mindig vannak konzervatívabb tanárok és oktatók, akik továbbra is úgy gondolják, hogy a technológia használata csak szétszórja a tanulókat, és nem járul hozzá a tanuláshoz. Számos tanulmány bizonyítja azonban, hogy az internet valóban az oktatás barátja lehet, serkenti a kreativitást és a tudás jobb asszimilációját.
Ennek bizonyítéka, hogy a felmerülő kétségek eloszlatásához hozzáférhetünk a Google-hoz, hogy különböző témákról keressünk és tájékozódjunk. Nincs ez másként az iskolai munkavégzésben sem, hiszen minden megtalálható a neten, amire szükségünk van. És ehhez sok iskola már megvalósított legalább olyan számítógépes osztályokat, amelyekhez hozzáférést biztosítanak számítógépeket, hogy a tanulók megtanulják használni az eszközöket, és tudják, hol és hogyan végezzék el feladataikat. kutatja.
Bár sok oktató védi a virtuális média használatának mellőzését, sokan mások azt feltételezik, hogy gyakorlatias és javul a tanulás. Vannak iskolák, amelyek már használnak virtuális platformokat a munkák, gyakorlatok és teszteredmények küldésére. Az egyetemeken még gyakoribb, ahol az intézményeknek van virtuális környezetük, például a Moodle.
Több tanteremben a kivetítők és az adatműsorok használata már sok olyan órát felváltott, amelyet korábban a táblára írtak. Sok könyv már bemutatja digitális változatát. Sok notebookot már felváltottak notebookok. Számos alkalmazást vagy virtuális környezetet pedig rendszeresítenek annak érdekében, hogy segítsenek az iskoláknak tartalmat továbbítani az osztálytermen kívülre, vagy akár osztályzatokat is megadni, és hozzáférni a jelentéshez. Ez azt jelenti, hogy a technológia nem csak az oktatási folyamat elősegítője.
Nyilvánvaló, hogy ahhoz, hogy ez a partnerség pozitív hatással legyen a tanításra, az iskoláknak modernizálódniuk és tanulniuk kell eszközöket tanítványai számára, így lehetőségük lesz elérni a hálózatot és a különféle számítási eszközöket nevelési
Nézzük csak, mi illik ehhez a technológiai világhoz:
Azok számára, akik még nem ragaszkodtak a technológiához az óráikban vagy oktatási hálózataikban, nézze meg annak előnyeit a tanulás legjobb kihasználása érdekében:
Fontos tudni, hogy a technológia nem old meg minden oktatási problémát, gondosan kell alkalmazni, és ehhez jelen kell lennie a tanárok és oktatók képzésében. Az ötlet az osztályok használatának növelése az új generációk figyelmének nehézségei és a hálózaton egyre inkább elérhető és mindenki számára hozzáférhető információkhoz való hozzáférés miatt.
Ezért a technológia a tanárok és oktatók oldalán állhat és kell is állnia, hogy a diákokat vonzóbb órákat kínálnak, megkönnyítve a tartalomhoz való hozzáférést, és több dinamizmust hozva a képzésbe gyakornoki. Tehát ne feledje, hogy a diákok emlékeztetése, hogy ne érintsék meg táblagépeiket és mobiltelefonjaikat, már a múlté, gondoljon arra az ötletre, hogy beépítse ezt az eszközt a tanárok és a diákok javára, mivel ez a hozzáállás jobb lehet tiltsák meg őket.
