Tény vagy vélemény Óraterv

Az óraterv elmagyarázza a tanulóknak, hogy a tények mindig igazak, miközben a vélemények személyenként változnak.

Téma: tény vs. Vélemény

Év: Általános Iskola

Szükséges anyag: Papírlapok

cél

A tanulók képesek lesznek megkülönböztetni tény és vélemény.

Bevezetés

• Mondja: "Szerintem a narancs a legjobb gyümölcs az egész világon."
• Kérd meg a tanulókat, hogy emeljék fel a kezüket, ha egyetértenek veled.
• Kérdezd meg a tanulókat, hogy kijelentésük tény vagy vélemény példa volt-e.

Utasítás

• Magyarázd el, hogy a tények mindig igazak, míg a vélemények személyenként változnak. A vélemények megmutatják az emberek gondolkodását és személyes preferenciáit.
• Mondja el a tanulóknak, hogy fel fog olvasni néhány papírra írt mondatot. Néhány tény lesz, például "Az emberek emlősök", mások pedig vélemények, például "Az emberek a legőrültebb emlősök".
• A táblára írja az egyik oldalára a „Tény”, a másik oldalára a „Vélemény” szót. Vegye elő a mondatlapokat, és olvassa fel hangosan az állítást.
• Kérdezd meg a tanulókat, hogy ez az állítás tény vagy vélemény. Illessze be a kifejezést a tábla megfelelő részébe.
• Ismételje meg ezt a folyamatot az összes kártyával.

irányított gyakorlat

• Kérje meg az önkénteseket, hogy osszák meg tényeket vagy véleményeket.
• A tanulók kiválasztásakor állításaikat írd le lapokra.
• Kérd meg az osztály többi tagját, hogy határozzák meg, hogy a mondat tény vagy vélemény.

Önálló munkaidő

• Ossz ki öt kártyát minden tanulónak. Kérd meg őket, hogy mindegyikről írjanak egy tényt vagy véleményt.
• Amikor a tanulók végeztek, oszd négyfős csoportokba őket. Kérd meg őket, hogy dolgozzanak együtt az összes lapjukat (összesen 20-at) halomba rendezni.
• tény és vélemény.
• A rendezés végeztével a tanulók kitölthetik a feladatlapokat.

Különbségtétel

Támogatás: Kérd meg a tanulókat, hogy a kifejezésekkel töltsék ki véleménynyilvánításaikat, például „szeretem ____” vagy „A legjobb ____ a ____”.

Dúsítás: Ha a tanulók gyorsan befejezik a tevékenységet, akkor tények vagy vélemények alapján bekezdéseket írhatnak, majd megoszthatják azokat egymással.

Értékelés

Mérje fel, hogyan tesznek különbséget a tanulók a tény és a vélemény között.

felülvizsgálja és véglegesíti

Kérd meg az önkénteseket, hogy osszanak meg néhány kifejezést, amelyet csoportjuk értékelt, és hogyan címkézték őket (tény vagy vélemény).

Kapcsolódó tartalom:

• Óraterv az egészséges táplálkozásról
• Geometriai alakzatok projekt