A mozgalom felmérése szerint a 3,2 millió 19 éves brazil közül 2 millióan fejezték be a középiskolát, ami a teljes létszám 63,5%-át teszi ki. Mindent az oktatásért, a Brazil Földrajzi és Statisztikai Intézet 2012 és 2018 közötti nemzeti háztartási mintafelvételén (PNAD-C) alapul. (IBGE).
A középiskolát el nem végzettek 62%-a már nem jár iskolába, és ezeknek a fiataloknak 55%-a abbahagyta az általános iskolai tanulmányait. A Todos pela Educação oktatáspolitikai igazgatója, Olavo Nogueira Filho számára az a kihívás, hogy azokat, akik kimaradtak az osztálytermekből, az iskolába kell vinni.
többet látni
Az IBGE 148 megüresedett népszámlálási kutatói állást nyit meg; nézd meg, hogyan…
Megjelent a „Program a…
„A mutatók azt mutatják, hogy komoly gondjaink vannak a középfokú oktatásban, és ezeket nem sikerül megfordítani. A legnagyobb kihívás azonban az alapfokú oktatást jelenti. Meg kell fordítanunk a kudarc pályáját az alapoktatásban” – mondta.
2012 és 2018 között a felmérés szerint 11,8 százalékponttal nőtt a 19 éves korig érettségizettek aránya. Nogueira Filho szerint az adatok államonkénti értékelése azt mutatja, hogy javítható a középfokú oktatásban részt vevő fiatalok kiszolgálása.
Pernambucóban például magasabb a 19 éves korukig középfokú végzettségűek aránya (67,6%), mint az országos átlag. „Ez azt mutatja, hogy lehet jobbat csinálni” – mondta. Az alapfokú oktatásért az államok és az önkormányzatok felelősek. A finanszírozásban az Unió is részt vesz.
Az alapfokú oktatásban a felmérés szerint a befejezések aránya stabil maradt az időszakban. Ebben a szakaszban az ország 16 éves népességszámának csökkenése miatt csökkent a végzettek abszolút száma. 2018-ban 212 281-el kevesebben végeztek, mint 2017-ben, ami viszont 64 058 fős csökkenést jelent az előző évinél.
A Todos Pela Educação ügyvezető elnöke, Priscila Cruz szerint a számok „az alapoktatás alacsony színvonalát” tükrözik az országban.
„Bár az országnak megvan az az érdeme, hogy előrehaladt az iskolába való bejutás terén, nem tudtuk garantálni az oktatás minőségét. mindenkit, és ezzel útközben elveszítjük gyermekeinket és fiataljainkat, komoly forgatókönyvet állítva elő az iskolai kirekesztésről” érvelt.
A mozgalom a nemzeti stratégia elfogadását és az Unió, az államok integrált fellépését védi és önkormányzatok, az alapfokú oktatásban – amely magában foglalja a kisgyermekkori nevelést, az alapfokú oktatást és a középfokú oktatást. átlagos.
„A mutatók azt mutatják, hogy fiataljainknak komoly kihívást jelentenek az alapfokú oktatás megfelelő korban történő elvégzése összetettek és rendszerszintű fellépést igényelnek, vagyis egyszerre több fronton és a közpolitikával integrált. Vannak diagnózisaink, bizonyítékaink a legjobb utakra, vannak hálózataink, amelyek fejlődnek. Ideje előtérbe helyezni azokat az intézkedéseket, amelyek valóban előremozdíthatják az országot az alapoktatás minőségében” – mondta Priscila Cruz.
A felmérés egyenlőtlenséget mutatott ki az oktatásban. A színes bőrű serdülők és a vidéki területeken élők körében az alapoktatás minden szakaszában alacsonyabb a befejezések aránya, mint a fehérek és a városi területeken.
Az általános iskolában a feketék és a fehérek között 10,4 százalékpont, a vidéki és városi fiatalok között 12 százalékpont a különbség. A középiskolában a különbség 19,8 százalékpontra, illetve 19 százalékpontra nő.
A Todos pela Educação értékelése szerint az alapfokú oktatás megfelelő korban történő elvégzésének alacsony aránya összefügg az iskolai kudarc arányával, vagyis a sikertelenség és a lemorzsolódás kombinációjával.
A felmérésből az derül ki, hogy az általános iskola 3. évfolyamától kezdve a írni-olvasni, az iskolai bukások aránya erősödni kezd: 2017-ben a tanulók 10,5%-a nem elmúlt az év. A 6. évben ez az index 15,5%-ra ugrik. A gimnázium 1. évében minden 100 diákból 23 bukik meg. Az információ az Agência Brasil-től származik.
