Vitathatatlan komparatív előny. Erről szól az Itaú által készített „Potenciális makrogazdasági hatások a műszaki középfokú oktatás nyilvános kínálatának bővülésével Brazíliában” című kutatás. Oktatás és munka, azzal a céllal, hogy megvitassák az oktatási szegmens betöltetlen állásainak bővítését célzó programok és közpolitikák kialakítását szakmai.
A tanulmány egyik fő megállapítása, hogy általában azok, akik tanfolyamokat végeznek a technikusok átlagosan 32%-kal magasabb fizetést tudnak keresni, mint a középiskolát végzettek hagyományos. A különbség a piacon kívüli szegmensben is megvan, ahol az első esetben 7,2%-os munkanélküliségi ráta alacsonyabb a másodiknál a 10,2%-nál.
többet látni
Tudod, hogyan készül a parmezán sajt? az igazság megdöbbentő
A mesterséges intelligencia feltárja Jézus Krisztus valódi arcát;…
Az Itaú Educação e Trabalho tanfelügyelője, Ana Inoue ezeket az adatokat kommentálva hangsúlyozza, hogy „meg kell állnunk csak azt a fiatalembert kedvelni, aki elhagyja a bizonytalan helyzetet, és a Harvard Egyetemre vagy más helyre megy presztízs. Meg kell becsülnünk az egész fiatalságot”.
A gazdasági növekedésre gyakorolt hatás szimulációja szerint, ha a középfokú oktatásban megháromszorozódna a betöltetlen állások száma, akkor az 2,32%-a az ország bruttó hazai termékének (GDP), a munkahelyek számának és a jövedelmek növekedésének köszönhetően. dolgozók.
Egy másik jelentős, de társadalmi jellegű hatás, amelyet a tanulmány készítői emeltek ki, a legszegényebbek és a leggazdagabbak közötti jövedelmi egyenlőtlenségek mérséklésével kapcsolatos, a az ilyen típusú műszaki képzésekhez való nagyobb hozzáférés, a Gini-index (egy adott országban a jövedelemeloszlás mérésére használt társadalmi-gazdasági mutató) 0,55%-ról való bővülésével 0,58%.
A felmérésből az is kiderül, hogy a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezetet (OECD) alkotó országok közül a szakoktatás and Technology (EPT) a középiskolások 32%-ának képzéséért felelős, ellentétben Brazíliával, ahol ez a részvétel legfeljebb 8%.
A tanulmányban felvetett másik probléma az iskolai lemorzsolódás, amelyet mindenekelőtt az motivál, hogy a braziloknak már kiskoruktól kezdve dolgozniuk kell. A Folyamatos Nemzeti Háztartási Minta Felmérés (Continuous National Household Sample Survey, Continuous PNAD) 2020. júliusi oktatási szakasza szerint, amelyet a A Brazil Földrajzi és Statisztikai Intézet (IBGE) szerint ez a fő oka annak, hogy a 14 és 29 év közötti fiatalok 39,1%-a kimarad az iskolából. évek.
