Szakma ez az a munka vagy speciális tevékenység, amelyet az alanyok végeznek a társadalmon belül. A tevékenységtől függően az azt végző személynek szakosodnia kell ahhoz, hogy bizonyos – akár propedeutikai, akár műszaki – ismereteket szerezzen, azt szakszerűen végezze.
A szakmák a fejlődés szempontjából rendkívül értékes szakmai foglalkozások társadalom. Minden tevékenység alapvető a működéséhez szociális környezet.
többet látni
Erőszak a felelős az órák megszakításáért 669 iskolában…
A tudósok technológia segítségével feltárják az ókori egyiptomi művészet titkait…
Legyetek utcaseprők, tanárok, takarítók, építészek, kertészek, ügyvédek, utcai árusok, orvosok vagy eladók, mind alapvető szerepet játszanak a világ megőrzésében és fejlődésében.
Ebben az értelemben az Escola Educação csapata a osztálytervszakmákról től kezdve fejlődhet az osztályával együtt Általános iskola 2. évfolyama!
TÉMA: Szakmák
IDŐTARTAM: 2 óra, egyenként 50 perces
GÓLOK:
DIDAKTIKAI FORRÁSOK:
FEJLESZTÉS
1. osztály
Kezdje az első órát azzal a kérdéssel: mi szeretnél lenni, ha nagy leszel? Annak érdekében, hogy a tanulók szervezetten válaszoljanak, mutasson sorról sorra, amíg mindenki meg nem mondja.
Miközben beszélnek, írj a táblára. Ha vannak ismétlődő szakmák, adjon hozzá számokat, pálcikákat, csillagokat, golyókat, amit akar, jelezze, hányszor hangzott el a szó.
Miután mindenki megszólalt, kérdezze meg, tudja-e, hogy ezeknek a tevékenységeknek van neve, ami egy szakma. Tegyük fel, hogy a szakma minden olyan speciális tevékenység, amelyet a társadalmon belül végeznek.
Ha ez megtörtént, mutasson azokra a szakmákra, amelyeket a diákok mondtak, és kérdezze meg, hogy tudják-e, mit csinálnak.
Válasszon ki néhány embert az osztályból, hogy megosszák, hogyan működnek ezek a szakmák. Javítsa ki, ha szükséges.
Ezután mesélje el történetét a tanítás világával. Mondd el sok örömmel és hanglejtéssel, hogy érezzék, hogy érintettek.
Ennek ellenére játssza le az alábbi videókat:
Szakmák I:
Szakmák II:
Szakmák III:
A harmadik videó végén mutasd meg, hogy sok szakmát már nem említenek. Kérdezd meg a tanulókat, hogy melyik szakmát hagyták ki a videókból. Érdekes lenne, ha már kiválasztottál néhányat, ami hiányzik.
Az összes videó lejátszása után kérdezd meg, hogy milyen szakma létezéséről nem tudtak, és milyen szakmát tanultak a videókból. Kérdezd meg, hogy valaki meggondolta-e magát a kérdéssel kapcsolatban az óra elején.
Házi feladatként kérje meg őket, hogy készítsenek interjút azokkal, akikkel együtt élnek, és tegyék fel a következő kérdéseket:
Az óra során nevezzen meg néhány meglévő szakmát:
2. osztály
A második óra első pillanata a tanulók válaszainak meghallgatására lesz fenntartva az elvégzett tevékenységről Ház.
Kérdezd meg, emlékeznek-e arra, hogy melyik szakember dolgozik úgy, hogy kérdéseket tesz fel az embereknek, és hogy élvezték-e az élményt.
A második pillanat az osztályteremben végzett tevékenységre összpontosít. Kérd meg őket, hogy készítsenek rövid összefoglalót szöveg arról, hogy felnőtt korukban milyen szakmát szeretnének folytatni és miért választották azt. Ezután kérje meg őket, hogy készítsenek egy rajzot, amely ábrázolja őket ebben a tevékenységben.
További információ:
