Tevékenységek és szövegek az írástudás mondókáival

A ritmusokkal, érzékenységgel és zeneiséggel teli mondókák tökéletesek arra, hogy megismertessék a kicsiket az olvasással, szórakoztató módon segítve a gyermekek műveltségét. Így van, a mondókák megkönnyítik a tanulást, így a versek olvasása és írása kiváló stratégiává teszi a gyermekek olvasni és írni tanítását.

Az alábbiakban néhány műveletet és szöveget hagyunk rímel az írástudásra, hogy szórakoztató és interaktív módon gyakorolhasson a kicsi (k) vel:

A kék fiú - Cecília Meireles

a fiú szamarat akar
hogy körbejárjam.
Gyengéd szamár,
ne szaladj vagy ugrálj,
de ki tudja, hogyan kell beszélni.

a fiú szamarat akar
ki tudja mondani
a folyók neve,
a hegyek, a virágok,
- mindenből, ami megjelenik.

a fiú szamarat akar
ki tudja, hogyan kell kitalálni a gyönyörű történeteket
emberekkel és állatokkal
és kis csónakokkal a tengeren.

És ők ketten kijönnek a világra
ami olyan, mint egy kert
csak szélesebb
és talán tovább
és hogy nincs vége.

(Aki tud egy ilyen szamárról,
tud írni
Rua das Casas felé,
Portok száma,
a Kék Fiúnak, aki nem tud olvasni.)

—

Nézőpont - Pedro Bandeira

Kicsi vagyok, azt mondják nekem,
és nagyon mérges leszek.
Mindenkit meg kell néznem
állával felfelé.

De ha hangya szólalt meg
és láss a földről,
Biztosan mondani akartam:
- Istenem, mekkora!

—

Egy Lua elment a moziba - Paulo Leminski

A Hold moziba ment,
egy vicces film volt,
egy sztár története
akinek nem volt barátja.

Nem azért, mert csak így volt
egy nagyon kicsi csillag,
azok közül, amelyeket törléskor
senki nem fogja megmondani, milyen kár!

Egyedül egy csillag volt,
senki sem nézett rá,
és minden fénye volt
belefért egy ablakba.

a hold olyan szomorú volt
ezzel a szerelmi történettel,
hogy a Hold ma is ragaszkodik:
- Hajnal, kérlek!

—

TEVÉKENYSÉGEK: