ELOLVASHATÓ TEVÉKENYSÉGEK

Az olvasásra megtanulandó tevékenységek az egyik legfontosabb mozzanat és az egyik leghálásabb élmény a pedagógusok számára, még azoknak a felnőtteknek is, akik nem tartoznak a pedagógiai tanításba, például olyan anya vagy apa, aki megtanítja gyermekét az első történelemkönyv elolvasására vagy műveltség.

Kezdje el tanítani a gyerekeknek az ábécét, ez az első lépés az olvasás megtanulásában. Használjon plakátot vagy jegyzetfüzetet a betűk pointillizmusba írására, hogy a gyerekek megtanulhassák írni a kezdőbetűket.

Használja az ábécé zenéjét is, hogy a hallgatónak ne legyen segítsége és ne felejtse el a betűit.

Először érdemes megtanítania a nevének betűit, ez segít abban, hogy ez a téma és téma személyes és rendkívül fontos legyen. Azzal, hogy kijön és felismeri a nevét, tanulószerződéses gyakorlatot vállal és nagyon izgatott lesz érte.

Miután a gyermek megtanulta és megismerte az összes betűt, meg kell tanítani őket a betűk hangjára. A betűk nevének megtanulása nem elég, mivel másképp ejthetők.

Például a kutya C betűje különbözik a táplálék C betűjétől, vagyis meg kell tanítani, hogy minden vokálra ill. a levél kíséretében a gyermeknek tudnia kell a kiejtést, nem abban a pillanatban, hanem a tanulási folyamat során.

Tehát, amikor a gyerekek gyakorolják a nevet és a hangokat, képesek lesznek gyakorolni a szavak keverését más helyzetek között.

A mai technológiával vannak olyan tevékenységek, amelyek kinyomtathatók, hogy segítsék a tanárokat az írásbeliség elsajátításában, így a pedagógusnak nem kell megterveznie az egyes napok óráit.

Mivel minden hallgatónak megvannak a maga korlátai, amelyeket a tanárnak meg kell értenie, hogy a tevékenységek mindenkinek megfeleljenek.