Egy fillért se, se többet, se kevesebbet. Ez a brazil oktatás zord képe, amely eddig semmit sem kapott az új (és széles körben ünnepelt) programra elkülönített 801 millió R$-ból. Az idei költségvetésben, a tavaly júniusban elindított, „nemzeti írástudási gyermekvállalás” címmel „pompás” címmel, amely soha nem indult el.
A Planalto egy másik „drága” programja – és egyben reklámkiadások tárgya is – az Escola em Tempo Integral programja a teljes tervezett 1 R$ allokációnak mindössze 41%-a volt. milliárd, a mai napig hatékonyan végrehajtva, azzal a súlyosbító okossággal, hogy a felszabaduló források nagy részét nem használták fel hatékonyan a rendeltetésszerűen eredeti. A nyilvánvaló következtetés az, hogy a PT-kormány központi területének ez a két pillére csak az „árnyéka” annak, amit a kormány javasolt.
többet látni
Ágy és Netflix: 15-e mellett november 20-a munkaszüneti nap…
A brazil barbecue nem a legjobb a világon! Lásd a rangsort és a pozíciót…
Az ígéret felülmúlja az elkötelezettséget, Planalto befektetési előrejelzése 1 milliárd R$ ebben az évben és további 2 milliárd R$ 2026-ig a brazil rendszerszintű írástudatlanság „felszámolása” érdekében. Még az a marketingötlet sem, hogy Ceará akkori kormányzóját, ma minisztert használjuk „plakátfiúként”. Camilo Santana elég volt ahhoz, hogy meggyőzze a közvéleményt az intézkedés folytatásáról szövetségi.
Irónia vagy sem, de hiányzott a szövetségi „elkötelezettség” (bocsánat a szójátékért) az erőforrások állami és önkormányzati oktatási hálózatok közötti elosztásának érvényesítésében. Ami még rosszabb, az elhallgatni nem akaró hír, hogy a MEC nem is kötött volna le olyan összeget, aminek az anyagkészítésen túl a pedagógusképzési akciók elősegítése lett volna a célja. Az „elkötelezett” források birtokában az iskolák feladata az úgynevezett „olvasósarkok” létrehozása, amely oktatási akció a politikai fikció területén folytatódott.
Ennek a palotai „tétlenségnek” az a következménye, hogy minden konkrét intézkedés legjobb esetben is csak abban az évben jut el az osztályterembe. jön (ha jön), amelyben már felmondanák az oktatási titkárokat, hogy a következő tanév változtatás nélkül kezdődik hatékony.
A rideg valóság, amelyet maga a MEC is vezérel, az, hogy a brazil gyerekek 60%-a nem tud olvasni vagy írják meg, amikor elérik az általános iskola második évfolyamát, ami körülbelül 4 milliónak felel meg gyermekek. Elég nagy feladat az elnöknek és oktatási alcsoportjának, egy megbízási kötelezettséget maradéktalanul teljesíteni.
