Education for all people
Bezárás
Menü

Navigáció

  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Hungarian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Bezárás

A nappali és éjszakai tevékenységek a kisgyermekkori nevelésben

A tanároknak meg kell mutatniuk az óvodai gyermekeknek a nappali és az éjszakai különbséget. Ez különféle tevékenységek révén valósítható meg. Ezért kiválasztottuk a nap és éjszaka körüli legjobb tevékenységeket a kisgyermekkori nevelésben. Kövesd!

A kora gyermekkori nevelés és a nappali tevékenységek
A kora gyermekkori nevelés és a nappali tevékenységek
A kora gyermekkori nevelés és a nappali tevékenységek
Nappali és éjszakai tevékenységekNappali és éjszakai tevékenységek

A fenti tevékenységek mellett a tanárok más szórakoztató ötleteket is élvezhetnek a nappal és az éjszaka kapcsán.

A tevékenység megkezdése előtti napon kérje meg a gyerekeket, hogy nézzék meg az éjszakai égboltot, és mindent írjanak le. Ez nagyszerű lehetőség arra, hogy megkérjük a szülőket, hogy vegyenek részt a tevékenységben. Kérd meg a szülőket, hogy küldjenek nekik szemüveget, sapkát és fényvédőt.

Ennek a tevékenységnek az első lépése az égbolt megfigyelése a nap folyamán az iskolai diákokkal, ez akár a testmozgás napján is megtehető. Ne felejtsen el olyan időpontot is választani, amely a nap miatt nem árt a diákoknak. Miután a hallgatók éjjel-nappal megfigyelték az eget, kérje meg őket, hogy alakítsanak ki egy kört a beszélgetés megkezdéséhez. A beszélgetés során a tanárnak meg kell kérdeznie, hogy nappal és éjszaka milyen különbségeket figyelt meg az égen. Érdekes azt is megkérdezni tőlük, hogy melyik napszakot kedvelik és miért.

A tanárok két különböző színű A4-es lapot oszthatnak szét, az egyik számára, hogy megrajzolja, amit nappal megfigyelt, a másik pedig az éjszaka folyamán. Ezután kérje meg őket, hogy mutassák be a rajzokat, és beszéljenek jobban róluk és véleményükről.

Végül a tanárok feltesznek néhány kérdést a diákoknak. Például:

  • Tudja, miért van világos és sötét időszak?
  • Az embereknek különböző ritmusuk van a nap minden szakában?
  • Mit csinálsz te és szüleid általában nappal és éjszaka?

Tetszett? Ossza meg ezt a bejegyzést a közösségi hálózaton

Akár ez is tetszhet

  • TEVÉKENYSÉGEK A NÉVVELTEVÉKENYSÉGEK A NÉVVEL
  • ÖTLETEK A TISZTELŐ TANÍTÓKHOZÖTLETEK A TISZTELŐ TANÍTÓKHOZ
  • TANGRAMMAL TÖRTÉNŐ TEVÉKENYSÉGEKTANGRAMMAL TÖRTÉNŐ TEVÉKENYSÉGEK
  • TEVÉKENYSÉGEK VÍZSZÍNZENÉVELTEVÉKENYSÉGEK VÍZSZÍNZENÉVEL
  • Amit a koordinátornak meg kell néznie az osztály falainAmit a koordinátornak meg kell néznie az osztály falain
  • MOTORKOORDINÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEKMOTORKOORDINÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK

Ez a webhely az Akismetet használja a spam csökkentésére. Tudja meg, hogyan dolgozzák fel a megjegyzésadatait.

JELLEMZŐKKEL FOLYTATOTT TEVÉKENYSÉGEK JA JE JI JO JU
JELLEMZŐKKEL FOLYTATOTT TEVÉKENYSÉGEK JA JE JI JO JU
on Jul 22, 2021
TEVÉKENYSÉGEK BRAZIL ÉSZAKI RÉGIÓJÁN
TEVÉKENYSÉGEK BRAZIL ÉSZAKI RÉGIÓJÁN
on Jul 22, 2021
Matematikai feladatok a 3. évre
Matematikai feladatok a 3. évre
on Jul 22, 2021
1 év5. évIrodalmakPortugál NyelvElmetérkép GombákElmetérkép FehérjékMathAnyai IiÜgyKörnyezetMunkaerőpiacMitológia6 évPenészgombákKarácsonyHírekHírellenségSzámszerűSzavak C VelParlendasMegosztás AfrikaiGondolkodókÓratervek6. évPolitikaPortugálLegfrissebb Bejegyzések Előző BejegyzésekTavasziElső VilágháborúFő
  • 1 év
  • 5. év
  • Irodalmak
  • Portugál Nyelv
  • Elmetérkép Gombák
  • Elmetérkép Fehérjék
  • Math
  • Anyai Ii
  • Ügy
  • Környezet
  • Munkaerőpiac
  • Mitológia
  • 6 év
  • Penészgombák
  • Karácsony
  • Hírek
  • Hírellenség
  • Számszerű
Privacy
© Copyright Education for all people 2025