ELSŐ SZÍNŰ TEVÉKENYSÉGEK AZ OSZTÁLYBAN

Az elsődleges színekkel végzett tevékenységek fontosak, hogy megismerjék a többi színt.

Az elsődleges színek: piros, sárga és kék. Azért hívják őket, mert első színnek tekintik őket, vagyis egyetlen szín keverésével sem lehet őket megszerezni.

A tanulókkal közösen dolgozzon ki egy gyönyörű posztert, amely az elsődleges, a másodlagos és harmadfokúvá tegye a hallgatót a keverékek eredményének konkrét megértésébe, mert a tanulás az sőt művészet.

Fontos az elsődleges színek azonosítása és megnevezése. Válasszon objektumokat a színek rendezése szerint. Fejlessze a gyermek logikai gondolkodását, szóbeli kifejezését, motoros koordinációját, hallási és vizuális érzékelését. Készítsen műalkotásokat a festészet és az építkezés nyelvén.

Fontos:

Rendezze körbe a gyerekeket, hogy mindenki egymásra nézhessen és kölcsönhatásba léphessen. Beszélni az elsődleges és néhány másodlagos színről, valamint a formákról;

Színes fényképeket jelenítsen meg, figyelembe véve a színek sokféleségét és kiemelve azok formáját. Kérje meg mindenki kedvenc színét, dolgozzon a játékosokkal;

Böngésszen a magazinokban, és nézze meg, mi vonzza a figyelmüket.

Feltételeket kell teremtenünk a gyermekek számára, hogy megismerjék azokat a színeket és formákat, amelyek jelen vannak a környezetben, amelyben élnek.

Ebben a szakaszban fontos biztosítani a gyermek számára a színek és formák univerzumát alkotó különféle tárgyak megjelenítését, feltárását, érintkezését és kezelését, lehetővé téve az azonosítást.

Festék szabadon, csak az elsődleges színek használatával, és nevezze meg őket. Találd meg a rejtett tárgy színét; készítsen szalmával nyakláncokat és krepp papír nyakláncokat az első színekkel; szín a jelzett színekkel; festse meg a kört a jelzett színekkel.

A zsírkréta művészetek mindig felvidítják a kicsiket;

A kisgyermekkori nevelésben a játékok, játékok és játékok pedagógiai eszközök. Ezen eszközök mellett lehetőség van olyan színes tárgyak bemutatására, amelyek általában az osztályteremben és az iskolában vannak, és kapcsolatot teremthetnek a gyűjtemények színeivel (színes ceruzák és / vagy zsírkréták). hogy a színeket összehasonlítsák a természet olyan elemeivel, mint az ég, a nap, a hold, a csillagok, felhők, fák, gyümölcsök, folyók vagy tengerek, madarak stb.