Szöveg: Hogyan van megírva?

- Amikor csak ötéves voltam, az óvónő arra kérte a diákokat, hogy rajzoljanak képet valamiről, amit szerettünk. Megrajzoltam a családom. Aztán nagy kört rajzoltam piros ceruzával a figurák köré. Szeretnék egy szót írni a kör fölött, otthagytam az asztalt, és a tanári asztalhoz mentem, és azt mondtam: - Tanár úr, hogyan írunk ...
Nem hagyta, hogy befejezzem a kérdést. Azt mondta, hogy menjek vissza a helyemre, és ne merjem tovább félbeszakítani az órát. Összehajtottam a papírt, és a zsebembe tettem.

Amikor aznap hazatértem, eszembe jutott a rajz, és elővettem a zsebemből. Szépen kisimítottam a konyhaasztalon, odamentem a hátizsákomhoz, megragadtam egy ceruzát, és megnéztem a nagy piros kört. Anyám vacsorát főzött, oda-vissza ment a tűzhelytől a mosogatóig. El akartam fejezni a rajzot, mielőtt megmutattam volna neki, és mondtam. Anya, hogyan írunk ???

- Fiú, nem látod, hogy most elfoglalt vagyok? Menj kifelé játszani. És ne csapd be az ajtót - válaszolta. Összehajtottam a rajzot, és a zsebembe tettem. Aznap este ismét elővettem a rajzot a zsebemből. Megnéztem a nagy piros kört, és felvettem a ceruzát. Be akartam fejezni a rajzot, mielőtt megmutattam apámnak. Jól elsimítottam a redőket, és a rajzot a nappali padlójára tettem, apám nyugágya mellé, és ezt mondtam:

- Apa, hogyan írunk ???
- Olvasom az újságot, és nem akarom, hogy félbeszakítsák. Menj kifelé játszani. És ne csapd be az ajtót. Összehajtottam a rajzot, és ismét a zsebembe tettem. Másnap, amikor anyám a szennyeseket válogatta, talált egy kavicsot, egy zsinórdarabot és két golyót a nadrágzsebében. Minden „kincsem”, amelyet kint játszva gyűjtöttem össze. Még a papírt sem nyitotta ki. Mindent a kukába dobott.
Teltek az évek ...
Amikor 28 éves voltam, ötéves lányom rajzolt képet. Az ő (családom) rajza volt. Elmosolyodtam, amikor egy magas, meghatározhatatlan alakra mutatott, és elmondta.
- Ez te vagy, apa!
Megnéztem a nagy piros kört, amelyet a lányom tett a figurák köré, és lassan elkezdtem az ujjammal végigsimítani a kört. Gyorsan leereszkedett az ölemből és figyelmeztetett:
- Mindjárt visszajövök!
És visszatért. Ceruzával a kezében. Visszatért a térdemre, ceruzája hegyét a nagy piros kör teteje mellé tette, és megkérdezte.
- Apa, hogyan írjuk a szerelmet?
Átöleltem a lányomat, megfogtam a kis kezét, és lassan elvezettem, segítettem neki a betűk kialakításában, miközben azt mondtam:
- Szerelem... Szerelem, kedves, T… E… M… P… O (TIME) betűkkel írják. Konjugáld az igét, hogy mindig szeress. Használja az idejét a szeretetre. Szánjon extra időt a szeretetre, nem felejtve el, hogy a gyermekek számára különösen fontos, hogy legyen valaki, aki hallgat és véleményt mond, aki részt vesz és vibrál, aki ismer és bátorít. Ne számíts arra, hogy gyermekének magának kell kitalálnia, hogyan írja le a szeretetet, a családot, a szeretetet.
Végül ne feledd: ha nincs időd szeretni, alkoss. Végül is az emberi lény a kreativitás és az idő kútja... nos, az idő választás kérdése. ”