TANÍTÁSI SZekvencia a folklórról

A folklórral kapcsolatos didaktikai sorrend érdekes modell arra, hogy a gyerekek mindig dinamikusan tanulják meg a megközelítendő témát.

Különböző iskolai környezetek feltárása, például: tanterem, testnevelési szoba, számítógépes labor, olvasóterem, bíróság.

Célja:

Az írott nyelv és az ábécé rendszerének ismerete;

Ismerje hazánk főbb folklór megnyilvánulásait;

Szervezzen kiállítást, amelynek témája: „A brazil folklór része vagyok”.

Mentsük meg diákjaink szüleinek, nagyszüleinek kulturális értékeit.

Ismerje a brazil folklór legendáit;

Határozza meg az ország városait és más államait;

Fejlessze a kreativitást;

Munka a szöveg olvasására és értelmezésére;

Értse meg a folklór jelentőségét a népi kultúra szempontjából az országban.

A szövegköltészeti műfaj működtetése;

Dolgozzuk a mondókákat;

Tanulmányozza a brazil folklór szereplőit, és ismerje meg Saci legendáját;

Ösztönözze az olvasást.

A tanár nagyon izgalmas módot választ, hogy elmondja a hallgatóknak a brazil folklór eredetét, a ebből több legendát olvasó kereket készít, hogy azonosítsa a hallgatók tudását a téma.

Állítson össze egy kört a hallgatókkal, és ismertesse néhány karaktert, például a fej nélküli öszvért, a vérfarkast, az iaart, a Saci Perere-t stb.

Bátorítsa a tanulókat, hogy osszák meg, mit tudnak ezekről a legendákról, és vezessék át őket ezen a beszélgetésen;

Ezután mondja el Saci legendáját valamilyen didaktikai forrás felhasználásával (adatbemutató, báb, flanellgráf, ábrák stb.);

Végezzen velük tevékenységeket.

Beszélgetés során kérd meg a tanulókat, hogy mondják el a legendát, amelyet szüleik mondtak nekik.

Plakát bemutatása az „O Curupira” felirattal, olvassa el lassan, szóról szóra, hívva osztály figyelme: cím, írás iránya, szóköz, írásjelek, margó és bekezdés.

Javasoljuk, hogy írják le a maguk módján az otthon hallott legendát, ábrázolják, ahogy akarják.

Jelenítse meg a szövegeket a tevékenységek szárítókötélén, hogy mindenki élvezhesse őket.

Szórakoztató tevékenységként szókeresés és keresztrejtvény a vizsgált legendáról.

Kérd meg a tanulókat, hogy másnap hozzanak bab- és kukoricamagot az órára.