Elkészítettünk egy külön sorozatot a természettudományos tevékenységekről az általános iskola 2. évfolyamáról, amely számos gyakorlatot tartalmaz az első osztályos gyermekek számára. Számos tevékenység és gyakorlat készen áll a mentésre és kinyomtatásra, amelyek később alkalmazhatók a diákok számára az osztályteremben vagy házi feladatként.
Tudtad?
A modern tudomány pontos eredetének felkutatása számos fontos, a klasszikus világból fennmaradt szöveg révén lehetővé vált. A tudós szó azonban viszonylag új keletű - William Whewell találta ki a XIX. Korábban a természetet vizsgáló emberek természetfilozófusnak nevezték magukat.
Míg a természeti világ empirikus vizsgálatait a klasszikus ókortól kezdve írták le (pl. Milétos Thales, Arisztotelész és mások), és Tudományos módszert használtak a középkor óta (pl. Ibn al-Haytham, Abū Rayhān al-Bīrūnī, Roger Bacon), Robert Grosseteste és Jean Buridan o. A modern tudomány térnyerése általában a modern korig vezethető vissza, az úgynevezett tudományos forradalom idején, amely a XVI-XVII. Európa.
Természettudományos tevékenységek 2. évfolyam általános iskola
Természettudományi tevékenység 2. évfolyam általános iskola
Természettudományi tevékenység 2. évfolyam általános iskola
Természettudományi tevékenység 2. évfolyam általános iskola
Természettudományi tevékenység 2. évfolyam általános iskola
Természettudományi tevékenység 2. évfolyam általános iskola
Természettudományi tevékenység 2. évfolyam általános iskola
Természettudományi tevékenység 2. évfolyam általános iskola
Tetszett? Ossza meg ezt a bejegyzést a közösségi hálózaton
2. évfolyam tudományos tevékenység
Természettudományi tevékenységek 2. évfolyam
2. évfolyam földrajzi tevékenység
Földrajz tevékenység 2. évfolyam
2. évfolyam tudományos tevékenység
2. éves tudományos tevékenység állatokkal
Ez a webhely az Akismetet használja a spam csökkentésére. Tudja meg, hogyan dolgozzák fel a megjegyzésadatait.